专题：中华民族精神期末考试
-
《中华民族精神》期末考试（5篇模版）
《中华民族精神》期末考试 班级：崔海波 成绩： 100.0分 一、 单选题（题数：50，共 50 分） 1 以下属于现代社会的特点是？ 1.0 分 A、 生态化社会 B、 全球化社会 C、 市场经
-
网络课《中华民族精神》期末考试
《中华民族精神》期末考试 一、 单选题（题数：50，共 50 分） 1以下属于现代社会的特点是？ A、生态化社会 B、全球化社会 C、市场经济社会 D、以上说法都正确 正确答案 ：D 2哪一项是
-
中华民族精神
中华民族精神民族精神的三种含义
一是真正的民族精神仅是指反映人民群众利益和社会发展方向的精粹思想、进步观念和优秀文化，而不包括民族文化中消极落后的因素，只有从这一点 -
中华民族精神[范文模版]
浅析中华民族精神的历史内涵 摘要： 关键词： 正文 泱泱华夏大地上，一代代炎黄儿女艰苦奋斗，自强不息。值得自豪的是，中华文明是唯一未曾中断过的古文明，几千年来积淀凝聚成的民族精
-
弘扬中华民族精神
《我们的民族精神----弘扬中华民族精神》说课稿 今天我说课的课题是《弘扬中华民族精神》。下面我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这7个方面加
-
中华民族精神（5篇模版）
弘扬中华民族精神 “中华民族精神”背景： 一个民族的生存和发展，需要有强大的精神支撑。民族精神，是一个民族在长期的共同生活和共同实践基础上形成的，在该民族生存和发展的历史
-
浅谈弘扬中华民族精神
浅谈弘扬中华民族精神
中国有着五千多年的文明史，众多的民族共同生活在这片土地上。他们以勤劳勇敢、艰苦奋斗著称于世。“居安思危、戒奢以俭”是中华民族在历史长河中总结 -
13.中华民族精神
弘扬中华民族精神 如何理解“中华民族精神”： 中华民族精神既是源远流长的，又是与时俱进的，总是随着时代的发展进步而不断充实和发展自己的内涵，使民族精神不断吸纳时代精神，使时
-
弘扬中华民族精神
《弘扬中华民族精神》教学设计 授课人：贾丽萍授课班级：高二文四 【课标要求】 理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。 【教学目标】 1、知识目标
-
中华民族精神复习
中华民族精神复习
五四精神：不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献、敢为天下先的爱国主义精神（爱国、民主、进步、科学）。
井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群 -
中华民族精神题库
第一章 1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张
-
民族精神耀中华
民族精神耀中华 教学目标 1、情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养
-
中华民族精神演讲稿
中华民族精神演讲稿 "弘扬民族精神,爱我锦绣中华"这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等
-
中华民族精神教案
《永恒的中华民族精神》教学设计 富田中学：吕园林 教学目标： 知识与技能： 1.识记中华民族精神的内涵。 2.理解中华文民族精神的关系. 3.把握新时期爱国的主题。 过程与方法： 1.
-
弘扬中华民族精神
任丘一中政治文化生活导学案班级：小组：姓名：使用时间：
第七课 第二框弘扬中华民族精神
编者：孔凡行 组长评价： 教师评价：
【学习目标】
1．了解中华民族精神的形成和发展；理解民族精神 -
弘扬中华民族精神
弘扬中华民族精神
教学过程
课堂导入
师：长征胜利76周年了，让我们再一次重温毛泽东的《长征》，感受一下光芒四射的长征精神。 （播放视频《长征》）
师：是什么让这支部队一次次从近 -
弘扬中华民族精神
第二框 弘扬中华民族精神
【教学目标】结合中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是民族精神的继承者和弘扬者。
【教学重难点】中国共产党对民 -
中华民族精神简述
中华民族精神简述吉林省教育科学院王鹏内容提要：民族精神的性质可以概括为：积极进步。民族精神的基本特征是群体性和个体性、稳定性和流变性、传统性和时代性、自觉性和非自觉
