专题：中华民族教学反思
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中华民族的觉醒教学反思5篇范文
中华民族的觉醒教学反思 本课时着重展示了辛亥革命以后，中国在思想文化领域发生的新变化，主题是民族觉醒。本课时选择了新文化运动和五四运动两个重大历史事件来凸现民族觉醒
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《中华民族的最强音》的教学反思[全文5篇]
此时，自己的心情，有些战战兢兢了。每一节常态课，都是自己事业生涯的小片段。捧起书，拿起粉笔，看着几十名学生专注的眼神。我敲打着内心：要尊重课堂。《中华民族的最强音》的北师大
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中华民族到了最危险的时候教学反思（范文）
《中华民族到了最危险的时候》这节课是我参加六校同课异构的一堂公开课，课后通过自己的反思以及与组内老师的交流，我发现这堂课的成功之处和一些值得改进的地方。 一、本堂课
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《中华民族的传统美德》教学反思（样例5）
中华民族有着五千年的悠久历史，素以文明古国、礼仪之邦著称于世。中华民族传统美德作为整个传统文化的一部分，在中华民族的文明发展史上起着重要的作用，对铸造中国人特有的道德
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中华民族传统节日教学设计
活动背景：中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每个节日都有它的历史渊源、美妙传说和独特情趣。它们反映了
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中华民族大家庭教学设计
中华民族大家庭教学设计 教材依据 本节课内容依据的是教科版课程标准实验教材，所学内容为八年级下册第三单元《在同一片土地上》第七课第一节。 一、 教材分析 思想品德课程
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中华民族
不屈的民族，中华民族向来是不屈的民族，她的子孙向来以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。回望历史的长河
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中华民族
不屈的民族，中华民族向来是不屈的民族，她的子孙向来以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。回望历史的长河
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《中华民族到了最危险的时候》的教学反思（五篇）
该课在设计时，我尝试营造一种教学互动的积极氛围，发挥学生的主体性，让学生自己去把握历史人物的心理，了解历史，拉近学生与历史人物的距离，形成历史与现实的近距离接触。通过多种教
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中华民族传统节日教学设计（5篇范文）
中华民族传统节日教学设计在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序
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《中华民族的最强音》教学设计
《中华民族的最强音》教学设计 学习过程： 一、歌曲导入： （课前播放《义勇军进行曲》） 同学们，这是我们的国歌，它的歌词和曲调带给我们怎样的感受？ （学生自主发言，初步体会歌曲激动人
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中华民族的抗日战争的教学设计
《中华民族的抗日战争》教学设计 万宁市大茂中学：陈小武 中华民族的抗日战争 第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利[知识与能力] 百团大战；敌后军民的抗日方针；各种战例；
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《中华民族的觉醒》教学设计
《中华民族的觉醒》教学设计 台州市路桥实验中学 金敏燕 【对应的课程标准】 4-4：列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 4-5：综合多种因
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《中华民族的最强音》教学设计
[《中华民族的最强音》教学设计] 《中华民族的最强音》教学设计之一作者：青岛定陶路小学 （一）总课时：2课时（二）教学目标（重点：△难点：※）● 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生
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《伟大的中华民族》教学设计
《伟大的中华民族》教学设计 教学背景：在平时的教学和课余时间与学生的交谈中，我感到中年学生对我国各个少数民族有着浓厚的兴趣，有很多学生能说出几个少数民族的名称，并有一部
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中华民族的最强音-朗读教学
《中华民族的最强音》朗读教学 《中华民族的最强音》，是小学四年级上册第九单元以《音乐》为主题的一篇课文。通过朗读，让学生要明白国歌的创作过程，感受“中华民族的最强音”
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四年级信息技术下册 中华民族风采教学反思 冀教版
中华民族风采教学反思 我国是一个多民族的国家，共有五十六个民族。各个民族都有各自的风俗习惯和传统信仰。每一个民族的人都应该尊重其他民族的习惯，各个民族都各自得风采。
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中华民族传统文化
中国传统文化 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其
