专题：中华文化智慧
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《中华文化的智慧之花——熟语》教案
《中华文化的智慧之花——熟语》教案 教学目标： 1．了解熟语的特点及类型。2．了解成语、惯用语、歇后语的构成。 2．能正确使用熟语，特别是成语。 教学步骤： 一、引子讲解 熟语是人
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中华文化（模版）
中华文化发展史 ——传承的意义 中华文化浩如烟海，在此我仅取一隅，拿来浅析。 中华文化源远流长，傲然于世。它的发展何其美丽，足以让每一个炎黄子孙穷极一生而叹不能领略一二
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中华文化
中华文化
中华文化源远流长，兼容并蓄，和而不同，从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢 -
中华文化
2011中华文化人物颁奖典礼在深圳举行 2011年12月15日来源：凤凰网 12月14日晚，由中华文化促进会、凤凰卫视主办，中共深圳市委宣传部、深圳华侨城集团公司协办，深圳东部华侨城有
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课例研究：和而不同——发现中华文化的智慧
和而不同：感悟中华文化的智慧 ——知识拓展类选修课程课例研究 一、教学设计 【教学背景】 “和而不同：感悟中华文化的智慧”为《成语典故哲理漫谈》（湖州市第三批精品选修课
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《中华文化的智慧之花——成语》教学设计
《中华文化的智慧之花——成语》教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能 掌握辨析成语的方法，正确辨析和使用成语。（二）过程与方法 通过强化训练，提高成语题的解题能力。 （三）情感态
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《中华文化的智慧之花——熟语》教案2
《中华文化的智慧之花——熟语》教案2 一、教学目标 1、知识与能力 培养学生使用熟语的能力 2、过程与方法 了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统 3、情感态度与价
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4《中华文化的智慧之花——熟语》教案
合阳中学有效教学工具单——高一 《中华文化的智慧之花——熟语》问题综合评价单 【学习目标】 1、培养学生使用熟语的能力。 2、了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇
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习近平：中华文化有独一无二的理念、智慧、气度、神韵
习近平：中华文化有独一无二的理念、智慧、气度、神韵 新华社北京11月30日电（记者吴晶、史竞男） 中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会30日
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中华文化的智慧之花——熟语教案（优秀范文五篇）
中华文化的智慧之花——熟语 新安县第一高级中学 曾发国 教学设计背景： 熟语是高考考试大纲一直要求的考点之一，而且也是历年来都要考的一个必考点，基于此，我认为成语必须要特
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中华文化故事
中华文化故事：以逸待劳的典故 古语有云：“与其临渊慕鱼，不如退而结网。与其望洋兴叹，不如破釜沉舟。与其杞人忧天，不如防微杜渐。与其身心交瘁，不如以逸待劳。与其捶胸顿足，不如亡
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中华文化主持词
各位老师同学们大家晚上好，今晚我们在这里举办主题为“续读名家诗词，铭记中华精髓”的中华诗词大赛，目的是为了让我们亲近中华经典，诵读精美诗篇，让学院学生重拾童年的记忆，感受诗
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弘扬中华文化（本站推荐）
弘扬中华文化，共建和谐社会十七大报告指出，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。而和谐文化，根据我个人的理解，它应该是从祖国传统文化中取其精华、去其糟粕，使之与当
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中华文化经典选读
中华文化经典选读
--庄子读后感
万物尽然，而以相蕴。
在中国古代的文学史上，有一类书可以称之为“奇书”。这类书既是思想深邃的哲理之书，有闪耀着文采精华；既充满诗意的感性文 -
传承中华文化
传承中华文化 共筑精神家园心得体会 最近学校倡导我们阅读《传承中华文化共筑精神家园》这本书。一开始我对这本不起眼的小书不屑一顾，心想：就这么本破书用得着这么大动干戈
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中华文化概论
浅谈中国传统文化论文 浅谈中国传统文化在构建和谐社会中的价值 [摘要]中国传统文化是和谐社会形成和发展的精神基础。传统文化中的和谐理念是人与自然、人与人、人与自身的
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弘扬中华文化
敬爱的党组织：我们可以深刻感受到当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
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中华文化魅力
中华文化魅力
活动具有以下环节和规则：
选手抽签决定座位序号。
主持人致开场词
开场：唱歌
1.根据抽签座好，记分员手里有三道小题，听主持人口令答题，15秒时间写出答案，主持人记时
