专题：中华姓氏河南寻根
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姓氏源流与文化寻根
《姓氏源流与文化寻根》教学设计 【教学目标】 1、梳理中国姓氏来源的常见形式，了解姓氏寻根现象，培养学生自主、合作、探究的学习能力。 2、以调查为前提，以探究学习为原则，以
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中华姓氏源流
中华姓氏源流 一、姓氏的由来 “鸿蒙初辟原无姓，打破顽空须悟空。”“姓”对人类来说，并非是与生俱来的。姓的最早起源与原始氏族的图腾崇拜有关。在生产力水平和文明程度十分
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中华姓氏论坛
中华姓氏论坛，世界漕氏 世界漕氏 姓氏渊源第一个渊源源于已姓，出自远古颛顼帝高阳氏的裔孙晏安，属于帝王赐姓为氏。在上古时代，人们的姓氏很少，那时只有部落首领和首领的亲族才
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《姓氏源流与文化寻根》教案
《姓氏源流与文化寻根》教案 【教学目标】 1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。 2、能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。 3、情感角度，培养学生由关注到热爱自己的
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姓氏源流与文化寻根教案
《姓氏源流与文化寻根》教案 【教学目标】 1.引导学生对文化现象进行思考； 2.培养学生自主学习、合作及探究能力； 3.培养学生的民族自豪感； 4.指导学生正确选题，搜集、分析、整
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姓氏源流与文化寻根（最终版）
姓氏源流与文化寻根 教学目标： 1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。 2、情感角度，培养学生民族自豪感。 教学重点：1、了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉，对文
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《姓氏源流与文化寻根》教案
《姓氏源流与文化寻根》教案设计 一、 教案背景 1， 面向学生：高中 2， 学科：语文 3，课时：1 4，学生课前准备： 1）、 百度搜索，自行搜集查阅古代姓和氏的不同特点。 2）、 利用百度搜索，查出
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姓氏寻根与中华民族的伟大复兴
姓氏寻根与中华民族的伟大复兴 河南省社会科学院历史考古所所长 张新斌关于寻根文化开发的战略思考问题，以河南为例，我从四个方面阐述自己的观点和看法。一、怎样认识中华姓氏
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姓氏源流与文化寻根开题报告
开题报告
研究题目：关于中国姓氏与文化寻根的研究研究意义：
姓氏寻根就是人们以姓氏为纽带所进行的文化寻源活动，所谓"树高千丈，落叶归根"所指就是如此。姓氏寻根也是海外华人华 -
《姓氏源流与文化寻根》教案（精选5篇）
姓氏 教学目标 1、梳理梳理姓氏分途时各自的特点。 2、梳理现在的姓氏产生的途径。 3、通过资料的梳理，探究姓氏合一时间以及原因。 4、培养学生身为炎黄子孙的民族认同感与
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姓氏源流与文化寻根优秀教案设计
教学目标：1.引导学生对生活当中的文化现象进行思考。2.培养学生自主、合作探究的能力。3.指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。教学过程：一、仔细阅读姓氏源流、
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中华姓氏的主要来源
中华姓氏的主要来源 中华姓氏源远流长，改革开放以来，随着寻根问祖的兴起，姓氏文化研究也方兴未艾。尤其到了20世纪80年代后期，各家族（宗族）编修家谱（宗谱），对本姓都要追根求源。中华
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“千颂伊”姓氏源起河南千村 曾有韩国人来此寻根
韩剧《来自星星的你》最近火爆整个亚洲，都敏俊和千颂伊的爱情让无数观众揪心。而许多观剧的达人更是对“千颂伊”的姓氏“千”产生好奇，追寻千姓的来源。昨日，东方今报记者在武
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中华寻根之旅活动方案
中 华 寻 根 之 旅 ——中国旅朝华侨青少年夏令营活动方案 丹东市国学院 （孔子学堂585） 2016年8月 中 华 寻 根 之 旅 ——中国旅朝华侨青少年夏令营活动方案 设计者：侯君凤
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姓氏源流与文化寻根_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。 2、能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。 3、情感角度，培养学生民族自豪感。 4. 指导学生正确选题，搜集
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姓氏文化礼品在河南前景浅析
在商场，在坊间，姓氏文化礼品悄悄流行，它的传染性之强，回订率之高，使其他礼品难以望其项背。究竟是什么原因，让这款礼品异乎其他礼品，得到受礼人的钟爱与心动；又是什么缘故，让无数的送
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中华姓氏论坛西南地区联谊会
中华姓氏论坛西南地区联谊会西南地区规划院联谊会以“金秋规划联谊 创新人才之约”为主题的2012西南地区规划院联谊会于2012年9月22日在重庆大学城市规划与设计研究院隆
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中华姓氏论坛华中地区联谊会
中华姓氏论坛华中地区联谊会（3）邓氏宗祠祭祖联谊会2006年3月，在湖北省通山县燕夏乡邓氏宗祠召开盛大的祭祖联谊会。为湖北20余县市大成谱首卷合修、通过主编邓其伟所作的史料考
