专题：最后一分钟五年级语文
-
五年级语文《最后一分钟》教案[精选]
《最后一分钟》教案 教学理念：《课标》指出，在教学中，我们要培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，这不仅是信息社会的要求，还能更好地体现学科间的相互整合。 教学目标： 1、知
-
人教版五年级上册语文《最后一分钟》
《最后一分钟》教学设计 【教学目标】 1、认识“叩、刹、硝、髓、铸”5个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的
-
小学语文五年级上册《最后一分钟》说课稿
新人教版小学语文五年级上册《最后一分钟》说课稿 一、说教材 《最后一分钟》是新课标人教版第九册的一篇课内阅读课文，这篇阅读课文以一首诗歌的形式出现。这是一首充满激情
-
五年级上册语文《最后一分钟》教学设计
教学目标：1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点：理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过朗读诗歌激发学生
-
小学语文五年级上册24﹡《最后一分钟》
新人教版小学语文五年级上册24﹡《最后一分钟》精品教案 教学目标： 1.认识9个生字，会写8个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。 教具
-
《最后一分钟》
《最后一分钟》教学设计 【教学目标】 1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 【教学重难点】 教学重点：在诵读
-
《最后一分钟》
《最后一分钟》教案 教学目标 1．认识5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学重点：在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思
-
语文《最后一分钟》教学反思
语文《最后一分钟》教学反思 语文《最后一分钟》教学反思1 《课标》指出，在教学中，我们要培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，这不仅是信息社会的要求，还能更好地体现学科间
-
五年级语文上册 24《最后一分钟》课时测 人教版[定稿]
24* 最后一分钟
字词模块
一、在加点字的正确读音下画“√”。
刹．车(shā chà)悄．然(qiǎo qiāo)散．尽(sàn sǎn)
沸．腾(fèihuì)倾．听(qīnɡqīn)投奔．(bēnbèn)
二、多音 -
(人教新课标)五年级语文上册教案 最后一分钟
《最后一分钟》 教材内容:人教版新教材五年级语文第九册 第7单元 第24课（1课时） 教材分析：这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意
-
人教版(新)人教版五年级语文下册《最后一分钟》教学设计
《最后一分钟》教学设计 教学目标： 1、认识5个生字，掌握多音字“悄”。 2、有感情地朗读课文，理解诗歌内容。 3、结合历史背景，理解含义深刻的诗句。 教学重、难点： 1、有感情地
-
人教版五年级语文上册《最后一分钟》教学设计15篇
《最后一分钟》教学设计 教学目标: 1、通过反馈预习，联系上下文或查字典等方式理解“叩问、脊梁、刹那、悄然落地、硝烟、深入骨髓”等词语的意思。 2、通过交流“虎门销烟、
-
人教版五年级语文上册《最后一分钟》教学设计4
《最后一分钟》教学设计 教学目标: 1．认识5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学重难点： 理解诗歌的内容，体会诗歌表
-
小学语文：24、《最后一分钟》 教案(人教版五年级上)
24、最后一分钟 教学目标 知识与技能1、认识5个生字 2、了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3、有感情地朗读课文. 过程与方法 1、在朗读中理解诗歌内容。2、在吟
-
人教版五年级语文上册《最后一分钟》教学设计3
《最后一分钟》教学设计 教学目标: 1、通过反馈预习，联系上下文或查字典等方式理解“叩问、脊梁、刹那、悄然落地、硝烟、深入骨髓”等词语的意思。 2、通过交流“虎门销烟、
-
最后一分钟读后感
最后一分钟读后感当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的最后一分钟读后感，欢迎大
-
《最后一分钟》读书笔记
读了《最后一分钟》这首诗，我感到无比的愤怒香港!香港自古以来就是中国的领土。英国和法国却强行占有，并逼清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛大片土地以及附近二百
-
《最后一分钟》读后感
1997年6月30日~7月1日，在香港的会议中心，举行了一个令我们china人永世难忘的一件事，那就是被可恶的英国人抢夺去1XX年的香港回归仪式，在最后一分钟这一课，作家李小雨写的感受有两
