专题：最后一课学案及答案
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最后一课学案及答案
《最后一课》导学案 教师寄语：位卑未敢忘国忧。学习目标： 1. 了解小说的主要情节 2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写的分析，把握人物的思想感情 。 3．抓住重要语句理解其
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最后一课学案
《最后一课》导学案 课题：新授课执笔人：刘红岩审查人： 4、跳读课文勾画出对韩麦尔先生描写的句子并判断属于哪种描写人物的方法，可以看出韩麦尔先生是怎样的人？ 学习目 标1、
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《最后一课》导学案
《最后一课》新授课导学案
执笔：冯玉华编订：陈耀书大屯中学
【温故互查】2人小组对讲，互查。
1. 温习背诵杜甫的《春夜喜雨》。
2. 给下面加黑字注音：
喧闹 （）诧异（）郝叟（）祈祷（）哽住（）懊 -
最后一课导学案（合集）
最后一课教案
教学目标 1、分析小说的主要情节,把握人物的思想感情。
2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。
3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。
4、环境描写对人 -
《最后一课》教学案
《最后一课》教学案
【教学目标】
知识能力目标：
1、通过听读，了解小说的主要情节；
2、通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情；
3、抓住重要语句理解其深刻含 -
最后一课（节选）阅读答案
阅读就是用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，下面小编整理的最后一课（节选）阅读答案，欢迎来参考！《最后一课》（节选）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
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7最后一课学案2
最后一课
（都 德）
学科：七年语文李金义
一、预习导学：
课文故事情节的复述。
二、合作探究：
1、小弗郎士上课途中见到、听到、想到了什么？文中为什么不直接从上课写起？
2、这最后一 -
七 最后一课 学案(一)
七 最后一课 学案 姓名：一、学习目标 1、通读课文，了解小说三要素，整体感知课文； 2、梳理课文思路，弄清课文结构； 3、感受文中流露出的热爱祖国的思想感情。 二、自主学习1、通
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八年级上册《最后一课》苏教版学案
八年级上册《最后一》苏教版学案 第一学时 学习目标 、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。3、领会小说所表现的强烈的爱国主
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八年级语文《最后一课》导学案[定稿]
最后一课导学案
主备：徐耀祖审核：吉留锋李进朝郭百锋时间： 教学目标
1、介绍小说的时代背景。
2、理清小说情节发展的四个阶段。
3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4 -
《最后一课》导学案第三课时
《最后一课》导学案第三课时 【学习目标】 1读课文，找出课文中的有关韩麦尔先生的描写，说出此人物形象的特点。 2找出文中环境描写的句子，并说出其作用。 3总结出本文的主题，并
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七年级语文下册《最后一课》学案
七年级语文下册《最后一》学案 教学目标（知 识，技 能，情 感 态 度、价 值 观） ．知识与技能 （1）记忆本中出现的新的生字、生词，了解作者相关知识。 （2）把握小说运用语言描写和心理描写
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最后一课阅读答案五篇
当读者吮吸着知识的甘霖时，那醉人的书香会萦绕在他身边，一切困惑，一切疲倦都被这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋，使人喜悦，使人不觉得劳累，总会让人想起那荡气回肠的“为中华崛
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《最后一课》课后题及答案
《最后一课》课后题及答案
一、通读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？设题意图：通过对小弗郎士的心情态度变化情况的把握，理解 -
《最后一课》练习题及答案参考（5篇）
一、给加点字注音：哽住（ ） 诧异（ ） 惩罚（ ） 督学（ ）祈祷（ ） 郝叟（ ） 气氛（ ） 干脆（ ）二、多音字注音组词：散 帖 宁 强三、在括号中指出下列各句所用的修辞手法。⑴ 这些字帖挂在我们
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最后一课阅读答案解析
导语:阅读训练是很多学生都在题型中失分较为严重。以下是小编为大家分享的最后一课阅读答案解析，欢迎借鉴！最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多
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最后一课阅读题及答案
文章了解到法语是世界上最美的语言这个说法，下面小编整理的最后一课阅读题及答案，欢迎来参考！《最后一课》接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言
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《最后一课》的习题和答案
一、基础知识题1、下列画线的字注音全正确的一组是。A、宁可(níng) 哽咽(gěng) 踱步(duó) B、挟着(xié) 思量(liàng) 祈祷(qí) C、捂着(wǔ) 赚钱(zhuàn) 钥匙(sh
