专题：走进残疾人读后感
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走进残疾人（定稿）
走进残疾人 一、教学目标： 1、通过换位体验、表演创境、资料搜集、生活体验等活动，使学生体会到残疾人在生活上有很多困难。知道残疾人也需要人们的关心和帮助。 2、体会残疾
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《走进残疾人》教案五篇
《心里想着他们》教案 教学内容：湖北教育出版社《思品与社会》，三年级下册第五课《心里想着他们》的第一个板块《走近残疾人》。 教学目标： 情感与态度：同情、理解、关注残疾人，
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走进残疾人说课稿（精选5篇）
《伸出爱的手》说课稿 一、课标分析 《品德与社会课程》是小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，为学生认识社会、参与社会、适应
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15、走进残疾人 班会
班会课教案《伸出爱的手—走进残疾人》时间：2010-1-25 12:31:00 来源：admin班会主题：伸出爱的手—走进残疾人
执教者：孙洪霞（天津市津南区前辛庄中心小学）设计背景：我校座落于辛庄 -
走进残疾人的世界教学设计
《走进残疾人的世界》教学设计 设计者：贵州省福泉市黄丝中心小学谢庆林 一、活动背景: 残疾人时时生活在我们的周围，是我们社会大家庭中不容忽视的一个重要群体。特别是在这十
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无障碍改造走进白水县残疾人家庭
无障碍改造走进白水县残疾人家庭 根据渭南市残联关于《残疾人无障碍改造进家庭项目》的传达精神，我们成立“无障碍改造项目”小组，县残联理事长马群才任组长，县残联杨建文具体
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《三字经》读后感：走进经典
《三字经》读后感：走进经典 《三字经》我们班几乎每个人都有，也都读过，但真正了解它很不容易。可以说它是我们既熟悉又陌生的一本书。上学期老师让我们背《三字经》，我时常坐在
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走进毛泽东读后感
“走近毛泽东”观后感 班级：14法学姓名：李婧彤 学号：144172310 毛泽东，中国共产党的创始人之一，带领中国人民推翻三座大山，创建了中华人民共和国。百年难出毛泽东。新中国创立初期
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《红楼梦》读后感：走进红楼梦
《红楼梦》读后感：走进红楼梦 悄然来到青峺峰下，看见那绛珠草的晶莹剔透，蓦然回首，看见大观园中的身影在向我微笑…… 我伴着奇香异草的清芬，来到蘅芜院。宝钗把“好风凭借力，送
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《走进海洋》读后感
《走进海洋》读后感
金家坝小学六3班沈迎怡
说起海洋，大家对它应该并不陌生，但是，具体了解海洋的人却寥寥无几，这次，我就读了一本叫做《走进海洋》的书，读完后，让我进一步了解了海 -
走进海洋读后感
海洋与未来
——读《走向海洋》有感
你知道我们中国有多大的面积吗？你一定会说有960万平方千米。这你就错了，中国不仅有960万平方千米的陆地领土，还有经常被人们忽略的300万平 -
走进新时代读后感
读了《走进新时代》这本书，我的震撼很大。这本书以党的十六大精神为指导，结合江苏实际，回顾十三年建设成就，展望了新世纪全面建设小康社会的前景。旨在学习十六大，贯彻十六大，落实
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《走进海洋》读后感范文合集
《走进海洋》读后感350字海洋中不时泛起翻腾的浪花，不是的惊涛拍岸，发出“咚咚”的声音，仿佛是音乐家在弹奏乐曲，悦耳动听；一艘艘迎风招展的轮船在大海中破浪远航，壮观极了！一只只
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走进毛泽东读后感
《走近毛泽东》观后感“没有毛泽东就没有新中国„„”，在我们小时候就会唱这首歌，但是那时也许还不知道毛泽东是谁，他是一个什么样的人，他有什么样的丰功伟绩值得我们这样歌颂他
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“走进马克思”读后感
为什么相信马克思 我发现，在许多大学里，都有专门开设马克思学院。我当时非常疑惑，为什么要去专门研究马克思主义呢？上了大学的思修课，老师也要我们去看关于马克思的书或者视频。
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走进陶渊明读后感
《未来的冲击》是托夫勒奠定声名之作，该书的出版也标志着未来学进入美国文化的主流领域，走进陶渊明读后感。在社会的剧变下，短暂性的讯息不断袭扰人类的感觉，新奇性的事物不断撞
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《走进新课程》读后感
《走进新课程》读后感今天 我把《走进新课程》这一书看完了，合上书仍觉得意犹未尽深有感触，有种豁然开朗的感觉。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论
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《走进心灵》读后感
《走进心灵》读后感
高二（7）班主任
薄慧杰
在李镇西《走进心灵---民主教育手记》里面，我看到了学生在成长过程中与老师的点点滴滴，还有老师与学生一起成长的过程。整本著作话语
