专题:自己的花让别人看
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学实录 刘丽萍 2011年10月6日 一、导入 师:上学期,我们学习了《小苗与大树的对话》这样一篇文章,文中的“大树”指的是谁? 生:季羡林 是:是呀,季羡林老
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自己的花是让别人看的
25 自己的花是让别人看的 第二课时 教学目标: 1、品味季羡林先生的语言特点, 有感情地朗读课文,背诵第三自然段的部分被容。 2、围绕“我做了一个思乡的梦”写一小段话,内容
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自己的花是让别人看的
25、自己的花是让别人看的 一、教学目标 1.学习生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段。 2.感悟德国的民族风情特点,联系上下文和自己的积累理解含义深刻的
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自己的花是让别人看的汇总
《自己的花是让别人看的》第一课时 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。 3、认识3个生字,会写7个。理解
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学实录
第一课时
一、谈话揭题,质疑导入
师:爱美之心人皆有之。我也不例外,我爱美,更爱美丽的花朵。所以我种了很多的花,有各色的玫瑰花、有鲜红的杜 -
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》第二课时教案 新平小学:陈其利*** 教学目标: 1、认识3个生字,会写7个生字,正确读写“天性,宇宙,真切,脊梁,家家户户,莞尔一笑,花团锦簇,姹紫嫣红,应接
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自己的花是让别人看的(推荐)
《自己的花是让别人看的》教学设计 一、教学内容 《自己的花是让别人看的》是人教版实验教材语文五年级下册第八组的一篇精读课文。 二、教材简析 《自己的花是给别人看的
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《自己花是让别人看》说课稿
《自己花是让别人看》说课稿 《自己花是让别人看》说课稿1 一.说教材:《自己的花是让别人看的》一课是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第25课。本课所在单元集
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学反思:
在国学大师季羡林先生的笔下,德国充满异国风情的美丽,在一个异常普通的小镇的居民身上,体现的淋漓尽致。人性的美丽,成就美丽的境界,这就是人 -
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学设计 一、 教材分析: 本文是我国著名语言学家,教育家和社会活动家,北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文.作者先点明了德国是一个爱花
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学设计第一课时教学目标:
1、正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语。
2、抓住主要内容,了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。
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自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学反思《自己的花是让别人看的》这篇课文向学生展示了德国这个奇特的国家的与众不同之处,在本课教学中我首先抓住 “多么奇丽的景色!多么奇特的民
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《自己花是让别人看》说课稿
《自己花是让别人看》说课稿 《自己花是让别人看》说课稿1 教材简说《自己的花是让别人看的》一课是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第25课。本课所在单元集
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自己的花是让别人看的》
自己的花是让别人看的》 第三课时教学设计及反思 进士小学曾桂香 教学目标: 1. 从“美”谈开,感受德国人爱花的境界,感受变与不变,体会作者真切赞美德国这个奇特的民族。 2. 抓
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修改《自己的花是让别人看的》
《自己的花是让别人看的》教学设计 先热身活动,成语窜烧 一、导入 同学们,今天我们继续来学习第25课,齐读课题,通过上一节课的学习,我们已经认读了生字读通了课文,我们一起来回顾
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自己的花是让别人看的读后感
自己的花是让别人看的读后感爱美之心,人皆有之。爱美是人的天性,人人都爱美,只是各自的方式不同罢了。从最近我们学的《自己的花是让别人看的》课文中,我又懂得了一种特殊的爱美
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《自己花是让别人看》评课稿(最终定稿)
《自己花是让别人看》评课稿汇编8篇《自己花是让别人看》评课稿1各位老师大家好,聆听了郭惠老师执教的五年级下册《自己的花是让别人看的》一课。这节课上的很成功,充满了浓浓
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自己的花是让别人看的(5篇)
《自己的花是让别人看的》教学设计 八一小学教师 徐春红 一、教材简析: 本文是我国著名语言学家,北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱