专题:邹忌讽齐王纳谏中考题
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《邹忌讽齐王纳谏》
《邹忌讽齐王纳谏》教案 [教学目标] 1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。 2、欣赏邹忌的讽谏艺术。 [教法设想] 设计一条明确的朗读思路,以读代讲,以读代解,以读
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邹忌讽齐王纳谏基础练习和中考题
《邹忌讽齐王纳谏》基础训练 一、解释加点文言实词。 1.修 2.昳丽 3.朝服衣冠 ....4.窥镜 5.谓„„曰 6.君美甚 ....7.何能及君 8.我孰与„ 9.旦日 ....10.明日 11.孰视之 12.自以为不如 .....1
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邹忌讽齐王纳谏(课本剧)
邹忌讽齐王纳谏(课本剧)【演员列表】(22人) 邹忌 邹忌妻 邹忌妾邹忌客徐公 威王小李子 威王身边的丫环老人 邹忌家的丫环燕赵 韩魏 晋见的大臣7个人 旁白第一幕 (旁白太阳慢慢地
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邹忌讽齐王纳谏翻译
邹忌讽齐王纳谏翻译.txt邹忌身高八尺多,体形容貌美丽。有一天早上,他穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,对他的妻子说:“我跟城北的徐公谁漂亮?”他的妻子说:“您漂亮极了,徐公哪里比得上你
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《邹忌讽齐王纳谏》读后感
读好文章,好饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。《邹忌讽齐王纳谏》,读初中时就成诵了,觉得它故事性强,有情趣,引人入胜,几个月后,再读一遍,如故人重逢,格外亲切。古人说“人非圣贤,孰能无过?”即
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《邹忌讽齐王纳谏》说课稿[范文模版]
《邹忌讽齐王纳谏》说课稿1【教材分析】《邹忌讽齐王纳谏》是高中语文第一册的第十九课,属第五单元(先秦史传散文单元)中的一篇课文,选自《战国策齐策》。这篇课文所在单元的学
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《邹忌讽齐王纳谏 》教案(精选合集)
教学目标知识目标1、掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解宾语前置的句式特点。2、了解《战国策》。能力目标1、朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。2、
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邹忌讽齐王纳谏教案
邹忌讽齐王纳谏 教案 教学目的 1.重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳,如“朝孰、诚、方、善、间”等。 2.掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句
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《邹忌讽齐王纳谏》练习
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《邹忌讽齐王纳谏》练习一、填空:
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自〈〈战国策〉〉,又名《 国策 》。它是由 东汉 未年的 刘向 根据 战国 时各国政治、 -
《邹忌讽齐王纳谏》说课稿
《邹忌讽齐王纳谏》说课稿8篇 《邹忌讽齐王纳谏》说课稿1 《邹忌讽齐王纳谏》,选自人教版高中语文第二册第十九课,属第五单元(先秦史传散文单元)的一篇课文,选自《战国策齐策》下
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邹忌讽齐王纳谏教案.
《邹忌讽齐王纳谏》教案教学目标
1.知识和技能①了解《战国策》的有关常识;②掌握重点文言实词
2.过程和方法①引导学生归纳重点文言词语的特殊用法和特殊句式
②学习类比推 -
邹忌讽齐王纳谏教案
邹忌讽齐王纳谏 教学目标 1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 2、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 3、理解和掌
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《邹忌讽齐王纳谏》练习
《邹忌讽齐王纳谏》练习
一. 文学常识
①本文选自,这是一部历史著作。是西汉末年编订的,反映了战国时策士谋臣的。全书弓12策篇。本文是一篇。 ②邹忌:战国时人,善长;齐王指。
二 -
邹忌讽齐王纳谏 教案
邹忌讽齐王纳谏------------------中学语文教学资源网 → 语文教案 → 邹忌讽齐王纳谏 2007-04-0720、邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
教学目的
1. 体会古代志士为了国家利益勇 -
《邹忌讽齐王纳谏》训练
《邹忌讽齐王纳谏》训练
一.文学常识
1.本文节选自《》。
2.《战国策》:是一部体历史著作,由时期编订。
二.解词(书下注释)
1、讽()2、谏()
3、修()4、昳丽()5、窥()
6、孰与()7、旦日()8、孰视 -
《邹忌讽齐王纳谏》说课稿
《邹忌讽齐王纳谏》说课稿 《邹忌讽齐王纳谏》说课稿1 1、说教材:《邹忌讽齐王纳谏》是古代历史、散文名著《战国策》中的名篇,文字浅显,故事具体,人物形象突出,有丰富的人文内涵
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《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读
《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读
一《邹忌讽齐王纳谏》VS《齐欲伐魏》
齐欲伐魏。齐国要讨伐魏国。
淳于髡谓齐王曰:“韩子卢者,天下之疾犬也。东郭逡者,海内之狡兔也。
淳于髡对齐 -
邹忌讽齐王纳谏译文
培根
论求知
求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。
当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装饰。当你处世行 事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物