专题：重建课堂
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重建课堂文化
重建课题文化 一、单选题 1 2 3 4 5 6 7 民族生存的前提条件是（文化） 课堂文化的重建必然要求（教育研究方法）与视角的转化 人们习惯以（GDP）增长速度为指标来衡量发展 蔡元培先生在
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13文化的重建：课堂观察动了什么
文化的重建：课堂观察动了什么
课堂观察给我们带来了什么？或者说课堂观察动了什么？
课堂观察正在影响我们的文化，课堂观察必将改善我们的文化。
课堂观察动了我们的“惰性”，让我 -
《加法的认识》课堂重建的教学反思
本节课的教学目标是让学生体会加法的意义，会读、写加法算式，正确计算和是2~6的加法，并能在具体情境中初步感知数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精
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重建师生关系
重建师生关系，促进师生和谐发展 摘要：新型师生关系是一种民主、平等、合作、和谐的“我----你”关系，重建师生关系只有在尊重 、对话、理解、合作、共享的前提下，超越教育的功利
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重建申请书
重建申请书1 尊敬的上级领导：你们好！我是浙江省杭州市萧山区党山镇世安桥村七组村民金小和，因我现有房屋破漏严重，存在严重安全隐患，每逢台风季节和下大雨时心里非常害怕，为了自
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重建申请书
重建申请书 重建申请书1 尊敬的上级领导：本人黄xx，男，汉族，家庭人口4人。我居住房屋位于建瓯市打锡巷56号，房屋为砖木结构1982年建成，面积约为114.50㎡，因家庭经济困难，导致该房屋修
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《重建师生关系》
爱、理解、对话与尊重 ——读《重建师生关系》 《重建师生关系》是史金霞老师倾尽心血写就的，书中一个个鲜活的案例呈现在我们面前，展示了史老师对教育的深刻理解、对人性的悲
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重建课堂之走进课堂：课堂核心目标体现学科教学价值
重建课堂之走进课堂 课堂核心目标体现学科教学价值 听年轻老师上高二《西学东渐》一课。通过教学设计案和课堂导入，感觉教师在教学设计立意中，力图把西学东渐中林魏、曾左李张
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2010年度 灾后重建 工作总结
2010年度温暖家园灾后重建安置点工作总结 按照区委、区政府的工作部署，为了加快灾后重建进度，确保我镇灾后重建工作有力、有效、有序开展，结合我镇重建实际情况,后洋镇政府成
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何重建简介
何重建简介 何重建，字泉逸，号金水居士，又号澹然居士，职业命理师、风水师。广东新会人，1947年生于上海。就读并毕业于上海市上海中学和复旦大学。
主要经历：农场务农五年，建筑行业十 -
灾后重建自查报告
城郊乡灾后倒房重建工作自查报告 “7.18”暴雨洪灾对全乡民房等造成了灾难性损失。灾情发生后，乡党委、政府高度重视，快速反应。乡主要领导亲自带队，深入一线靠前指挥，严格按照
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清真寺 重建 请示
党 发【2012】 号 关于***团*连重建清真寺的请示 市党委统战部、民宗局： ***距团部**公里，属于少数民族聚居连队，由汉、***、***、***、***等5个民族组成，总人口***人，其中少数民
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灾后重建方案
“7·18”、“7·23”特大暴雨洪涝灾害 损毁农村民房恢复重建实施方案 7月16日至25日，我省先后两次出现大范围、长历时、高强度降雨过程，引发山洪、滑坡、泥石流等多种次生灾
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危房重建申请书
危房重建申请书 尊敬的上级领导：您们好! 我是**市**镇**村六组村民李**，郑重的向上级领导提出危房重建这一申请。 我家现有住房面积110㎡，为砖木瓦结构三间瓦房 , 建造于1985年
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危房重建申请书
危房重建申请书 尊敬的各级领导： 您们好！ 申请人：XXX，现住XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，男，现年74岁。我家住房是五十年代初，由人民政府所分配（此房原属地主住房）三件土坯布瓦房，迄今已有60
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厕所重建申请大全
城关八小厕所重建 申 请 固镇县教育局： 城关八小位于浍河东路大圆盘东500米，始建于1975年，是一所农村完全小学。学校占地面积12150平方米，建筑面积1229平方米，学校现有教职工13人
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围墙重建施工组织设计
编制总说明 对2007年度柳北区教育系统暑期维修工程长塘中学校门及围墙重建工程，我公司具有极大的热情，对与建设单位的合作充满诚挚的意愿。在收到招标文件后，我公司组织有关人
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《乡土重建》读后感
《乡土重建》读后感 费老的《乡土重建》于新中国成立前的1948年出版，此前，本书中的文章是分篇章发表于《大公报》上的。当时，中国刚结束抗日战争不久，正处于解放战争时期。在抗
