专题：走进童话说课稿
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《走进童话王国》说课稿
《走进童话王国》说课稿 一年级课外阅读指导课 长安区第二小学 董改侠 2017年11月 《走进童话王国》说课稿 本学期我担任一年级的阅读课，因为没有教材限制，所以我根据学生实
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走进安徒生童话
《走进安徒生童话》阅读指导课教案 一、导入，激起学习欲望。 1、同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高
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走进安徒生,走进《安徒生童话》
教学过程：
一、看故事激趣导入，揭示主题。
1、看故事《皇帝的新装》。
老师知道我们班的同学最爱看书了，老师也爱看书，但我最喜欢看童话故事，下面请大家一起来看一个故事。（多媒体 -
走进童话教学反思反思
四年级上册综合性学习《走进童话》教学反思 设计：徐冰 本课教学目标是这么要求的：“让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的快乐”。平时的日记，我已
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走进童话的世界
走进童话的世界
时间：2005.11.18班级：三（1）班 执教：沈小芬
教学目标:
1、通过读童话、讲童话、演童话、编童话走进童话的世界，感受童话的魅力。
2、根据老师提供的童话阅读书目，进 -
走进童话教学设计
走进童话 课外阅读指导课 设计思想： 1、让学生在阅读目录中大概了解童话书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅
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走进安徒生童话教案
1、同学们，开学快两个月了，咱们班的图书角也成立一段时间了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这两个月下来你读了哪些书了？
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走进童话阅读教案
走进童话阅读教学方案 招远市张星镇张星学校郭冰 一、激趣导入，引出课题： 同学们，你们以前很多时候肯定都是听着童话故事入睡的吧！老师今天给大家带来一首童话故事歌，想听吗？老
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走进童话 飞扬童心
“ 走进童话 飞扬童心 ”综合实践活动实施方案及记录 综合实践活动实施方案及记录 研究课题 “ 走进童话 飞扬童心 ” 一、选题背景 世界上有人类开始，就有了孩子，也就有了语
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1.走进童话12
走进童话世界 ------设计方案 四年级 李文艳 主持人男：同学们，我们学完了童话这一单元。发现同学们学习童话的热情很高。是啊，在童话世界里，一切花鸟虫语、风云雷电都富有人性
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童话城堡说课稿
《童话城堡》说课稿 一、教材: 1|、教材分析：现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，富有民族和传统特色的本土建筑感染着他们，而神奇、梦幻的童话以超现实的形式为孩子们的
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走进青春说课稿
走进青春说课稿 松多中心学校白文校 各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《走进青春》 首先，我对本框题进行分析 一、 说教材的地位和作用 “走进青春”是第四
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走进信息时代(说课稿)
走进信息时代(说课稿)
新民小学寻英 每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。相传西周 -
走进传统节日说课稿
走进中国传统节日说课稿
一．说主题
以春节为首的中国传统节日内容丰富多彩，与每一个人息息相关，感同身受。其中包蕴着中国人的民族文化和人生理念。但是随着五四运动以来西方文 -
走进美术说课稿
走进美术说课稿尊敬的各位评委老师：您们好！我是51号考生你们好！今天我说课的内容是走进美术说课稿。下面，我围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教
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走进端午节说课稿
走进端午节说课稿 走进端午节说课稿1 尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是：《走进端午节》。我将从以下九个方面向大家汇报：一、主题背景的确立端午节是咱们中华民族
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《走进端午节》说课稿
综合实践活动《走进端午节》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是：《走进端午节》。我将从以下九个方面向大家汇报： 一、主题背景的确立 端午节是咱们中华民族
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走进西藏说课稿
《走进西藏》说课稿 老师们，下午好！ 我说课的内容是《走进西藏》，这是一堂音乐综合实践课。 一、教材版本： 本课选自人民音乐出版社，中学音乐第八册第二单元《走进西藏》 二、授
