专题:自觉维护正义教学案
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10.2自觉维护正义
10.2自觉维护正义
主备人:岳金梅 备课时间:2011年5月4日
导入新课:在广州令人叹息的一幕—一个狼狈逃窜的贼人将抢来的4000元现金当街乱撒,被路人一哄而上地抢夺而光,虽然贼人被 -
《自觉维护正义》教学反思@@@@@@
《自觉维护正义》教学反思
《自觉维护正义》一课贴近学生生活,通过“遵守社会规则和程序”、“做有正义感的人”两方面对学生进行教育和引导。既有理论知识有明确了正义是一 -
自觉维护正义 复习预案
第十课第二框 自觉维护正义学习目标
懂得社会成员遵守社会规则和程序,就是维护正义;有正义感的人,应该做到的具体要求。具有自觉维护正义的实际行动能力;自觉遵守社会规则和程序 -
《自觉维护正义》教学设计(五篇范文)
《自觉维护正义》教学设计 (一) 教材分析: 《自觉维护正义》是八年级思想品德(下册)第十《我们维护正义》第二框内容。是在学习了第一框《正义是人类良知的声音》,了解了“正义”
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《自觉维护正义》教学设计5篇
思想品德 《自觉维护正义》教学设计 (八年级下册) 昌黎县马坨店乡初级中学 《自觉维护正义》教学设计 【设计理念】: 新课程改革强调以人为本,淡化学科体系,注重学生的感受、经验
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自觉维护正义教学反思[精选五篇]
《自觉维护正义》教学反思 韩艳荣 现代社会需要有正义感的人,社会生活是复杂的,一些积极的、消极的、正面的、反面的社会现象不可避免地呈现在人们面前,初中生对所接触到的一些
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八年级思品第18周自觉维护正义(五篇)
八年级思想品德导学案系列
【学习目标】
知识目标:社会成员遵守社会规则和程序,就是维护正义;有正义感的人,应该做到的具体要求; 能力目标:具有自觉维护正义的实际行动能力;自觉遵 -
人教版初中思想品德八年级下册《自觉维护正义》教学反思
人教版初中思想品德八年级下册《自觉维护正义》教学反思 《自觉维护正义》教学反思 作为一名任教不满一年的新老师,很荣幸有机会参加全省课堂教学评比,与全省年轻的优秀的
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((人教版))人教版八年级下第十课第二框《自觉维护正义》教学设计
资料有大小学习网收集 第十课第二框《自觉维护正义》教学目标知识目标:社会成员遵守社会规则和程序,就是维护正义;有正义感的人,应该做到的具体要求。能力目标:具有自觉维护正义
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自觉参与政治生活导学案
安化一中政治高效课堂导学案编制人:高顺杰 审核人:_______领导签字编号:____ 时间:年月日小组:______姓名:______组内评价:____ 教师评价:____第一课第三框 政治生活:自觉参与【学习
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中,德智体美劳等各方面,成绩显著,被评为“三好学生”。特发此状,以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 (共案) 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标: 1、欣赏作品,体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名沫若,四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家,
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教学案
1、导入:记得孔子有一次和子路、曾皙,冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时,曾皙答道“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”曾皙的春风沂水
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丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一.学习目标:
1.积累本文中的生字词语;2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩,理解这一形象的社会意义,培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运 -
海伦教学案
海伦·凯勒(Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日),19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力,在安妮。莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法
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海燕 教学案
《海燕》教学案
高尔基
一、 学习目标
听海燕——美文美读
识海燕——感知形象
悟海燕——体验反思
二、《海燕》的深远影响
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首