自觉参与政治生活导学案

第一篇：自觉参与政治生活导学案

安化一中政治高效课堂导学案编制人：高顺杰 审核人：_______领导签字编号:____ 时间：年月日小组：______姓名：______组内评价：____ 教师评价：____

第一课第三框 政治生活：自觉参与

【学习目标】

（一）知识目标

1．识记公民政治生活的主要内容。2．正确理解中学生参与政治生活问题。3．运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

预习案

使用说明与学法指导：

1.依据预习案通读教材进行知识梳理；勾画课本P11-14并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2.完成预习自测题目：简要进行书面作答。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4.限时20分，独立完成。旧知回顾

1．我国公民有哪些权利和义务？

2．参与政治生活，需要把握那些基本原则？

教材助读

一、当代中国公民的政治生活

1．当代中国人的政治生活的主要内容

（1）——政治生活的基本内容（2）（3）（4）

2．我国政府是为人民服务，对，受人民监督的政府。

3、发展社会主义民主政治，必须坚持党的领导，和依法治国有机统一。

二、我们总要参与我们总会参与 怎样参与政治生活？

1．正确参与政治生活，必须明确政治生活的作用；学习政治知识；贵在。

2、在我国，公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。例如：参加民主选举，参与、民主管理、民主监督活动、参加政治社团活动等。预习自测

1、我们政治生活的基本内容是（）

A、参加社会公共管理活动 B、参加社会主义政治文明建设 C、行使政治权利，履行政治性义务

D、关注我国在国际社会中的地位和作用

2、发展社会主义民主政治，必须（）

A.崇尚民主与法制

B.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一C.国家、集体和个人利益在根本上是一致的 D.我国政府是人民意志和人民利益的捍卫者

3、作为中学生，我们可以采取下列哪些方式积极参与政治生活

①每位同学都积极行使选举权和被选举权，参与选举活动②参加网上评议政府的活动

③参加拥军优属、拥政爱民的双拥活动

④参加居住地的居委会、村民委员会的管理活动

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

4、某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座文物价值的古建筑．几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议．这体现了我们政治生活的内容是 Ａ．行使政治权利，履行政治性义务 Ｂ．参与社会公共管理活动

Ｃ．参加社会主义民主政治的建设

Ｄ．关注我国在国际社会中的地位和作用

5、下列关于中学生对待政治活动的说法正确的是()

A、政治活动与中学生息息相关，因此，中学生的主要任务是参加政治活动； B、政治活动与中学生息息相关，因此，要自觉参与政治生活； C、政治是政府公务员的事，与中学生关系不大； D、我准备从事技术类工作，懂不懂政治没有关系

6、无论是北京奥运会、广州亚运会，还是上海世博会，我们都能看到志愿者们忙碌的身影，他们以自己的行动赢得了社会各方的广泛赞誉。这表明（）

A、国家利益高于一切

B、公民理当先履行义务，然后才能享受权利 C、社会公共生活需要公民主动参与，重在实践 D、公民积极行使自己的基本政治权利是爱国的表现

7、中学生参与政治生活有助于：（）

（1）坚持正确的政治方向（2）提高参与政治生活的能力（3）自觉地维护国家利益（4）增强公民意识，树立社会主主义民主法治、自由平等、公平正义的理念

A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（2）（3）（4）我的疑惑

探究案

探究一：

中学生参与政治生活的4组镜头，材料参见课本P11-1

2(1)这些中学生的行为有什么共同之处?

(2)你是如何看待政治生活的？

(3)作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活?

探究二：

关于“中学生如何对待政治生活”问卷调查分析，参见课本P13(1)看了这张图表，你有什么感受?

（2）谈谈你对参与政治生活的看法。

训练案

1、作为一个有理想、有责任的青年学生应积极参与政治生活。小锋今年16周岁，他可以参与的政治生活有（）

①就学生交通安全问题向公安机关提出建议②向居委会反映社区环境卫生问题③参加基层人大代表的选举④参加教育局举办的教育收费听证会

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

2、任何人都离不开政治生活，因此，我们应当以热情的态度参与政治生活。我们中学生参与政治生活

①必须明确政治生活的作用 ②需要学习和懂得政治知识 ③要重视政治生活实践 ④把权利与义务完全统一起来（）

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④3．下列活动属于公民参与社会公共管理活动的是()

A．参加党代会

B．人大代表参加人民代表大会召开的会议

C．政府召开听证会，让人民群众就有关公众问题提出建议 D．政府成员下基层调查水污染问题

4．大多数同学认为“政治与我息息相关，要主动参与政治生活。”这说明()

①他们认识到参与政治生活的作用，政治生活涉及每个人的切身利益 ②他们具有主人翁意识，关注政治生活

③他们具有较强的公民责任感、权利意识和义务意识 ④他们坚持个人利益和国家利益相结合的原则

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．要想使每个同学都能积极参与政治生活，需要()

①明确参与政治生活的重要意义 ②培养关心社会事务和国家大事的观念 ③增强公民的责任意识、权利意识和义务意识

④通过实践激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养 A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

材料一：他是一名中学生，一次在网吧游戏中，发现某国生产的游戏有严重危害中华民族尊严的内容，他立即呼吁同伴拒绝使用，并向有关单位举报。

材料二：某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座文物价值的古建筑．几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议．市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。

6、他们的行为分别属于政治生活的什么内容？

第二篇：政治生活自觉参与教案

政治生活：自觉参与

新课标要求

（一）知识目标

1、识记公民政治生活的主要内容。

2、正确理解中学生参与政治生活问题。

3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点

政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。★教学难点

参与政治生活的方式。★教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议

本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。★教学过程

（一）引入新课

前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢？

（二）进行新课 自觉置身于政治生活

教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。

二、我国政治生活的主要内容

教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？

1、行使政治权利，履行政治性义务

从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。

2、参与社会公共管理活动

从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。

3、参加社会主义政治文明建设

建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。

4、关注我国在国际社会中的地位和作用

在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活的一部分内容。

三、中学生怎样参与政治生活

教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。

1、明确政治生活的作用

政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。

2、学习有关政治知识

学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。

3、参与政治生活，贵在实践

教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？ 学生活动：积极思考。

我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。

（三）课堂总结、点评

本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。

（四）实例探究

［例1］许多地区和部门在推行政务公开活动中，创造出公开监督、执行公示、公民评议等一些较好的办法。这些办法（）A． 表明政府坚持依法治国原则 B．表明国家机关坚持对人民负责原则 C． 国家性质是由统治阶级的性质决定的 D． 能够从根本上解决腐败问题 答案：B

［例2］发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是

（）A．坚持党的领导

B．坚持人民当家作主

C．坚持依法治国

D．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一 答案：D ［例3］有人说：“政治是政府的事，与我无关，参与不参与无所谓。”对这一观点的理解不正确地是（）

A．错误，政治与每个人的利益息息相关

B．错误，这样必然损害全体人民的利益 C．错误，这是缺乏主人翁责任感的表现

D．正确，因为公民有自己的自由 答案：D

［例4］ 中学生参与政治生活有助于：（1）坚持正确的政治方向（2）提高参与政治生活的能力（3）维护国家利益（4）增强民主法制观念，培养公民意识（）

A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（2）（3）（4）答案 D 课余作业

讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。教学体会

本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。

第三篇：参与政治生活的基础和准则导学案

4．是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志；是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现；是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。第一课 生活在人民当家作主的国家

5.公民的监督权是指的权利。它包括了批评权、、、、和第二框 政治权利与义务：参与政治生活的准则 等。学案6．我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利和自由的同时，也规定了公民必须履行的政治性1.学习目标 义务，即公民对国家、社会应承担的。知识与技能目标7．、，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政1．识记：(1)我国公民法定的政治权利和自由的内容；(2)我国公民法定政治性义务的内容；治权利和其他权利的重要保证。(3)参与政治生活应把握的基本原则。8.是党的主张和人民意志相统一的体现，是公民根本的行为准则。2．理解：(1)公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权的必要性；(2)政治自由与法律9．维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的，是公民的具体的关系；(3)法律面前一律平等的含义；(4)权利和义务的关系。表现，是每个公民义不容辞的。3．分析：(1)联系实际，结合选举权与被选举权来说明为什么它是公民最基本的政治权利；

三、参与政治生活把握基本原则(2)联系实际，结合公民享有的政治权利，应履行的政治性义务及原则，说明应如何正确处理权利1．在我国，公民的权利与义务是的，二者。权利与义务在上是相对应而存在与义务的关系。的。权利的实现需要，确保权利的实现。根据权利与义务相统一的原则，一方面，要过程与方法： 树立意识，珍惜公民权利。另一方面，我们也要树立意识，自觉履行公民义务。1．培养运用理论分析现实问题的能力。运用公民参与政治生活的基本原则，分析现实生活中2．在我国，国家、集体与公民个人的利益在是一致的。的“特权”“拖欠”等问题。4.课前预习：2．培养应用能力。在所学知识的基础上，着重培养自己的权利观、义务观。1.区分权力和权利情感、态度、价值观目标通过学习，逐步确立公民的权利意识、义务观念，学会正确处理公民的权利与义务的关系，树2.参与政治生活的基础和准则是？ 立正确的权利观和义务观，为今后参与社会政治生活打好基础。2.重点难点 3.公民的政治权利和自由指的是什么？1．公民应享有的政治权利和自由，应履行的政治性义务的内容。2．参与政治生活应把握的基本原则。4.公民的政治权利和义务包括哪些内容？3．如何理解法律面前一律平等。4．如何看待公民的权利与义务之间的关系。5.公民参与政治生活遵循哪些基本的原则？3.基础导练问题导读 5.探究共享

一、生活中的政治权利和义务

一、生活中的政治权利与义务我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了新型的关系。是国家的主人，国家权独立思考一：怎么理解公民政治权利中的选举权和被选举权？（含义，条件，地位）力来源于。

二、神圣的权利庄严的义务1．我们政治生活的全部内容，是以、为基准的。合作探究二：如何理解政治自由，书第九页，辨析两种观点。2．公民依法享有选举的权利，是公民的选举权；公民被选举为的权利，是 公民的被选举权。选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管 理的。3．公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公 民的权利和自由。第一单元

思考三：如何理解监督权？并举例。

思考四：如何理解四个政治性义务？并举例。

二、参与政治生活 把握基本原则

合作探究五：公民参与政治生活，要遵循哪些基本原则.材料一：卫生部发布《托儿所幼儿园卫生保健管理办法(草案)》，要求托幼机构不得拒绝乙肝表面抗原阳性但肝功能正常的幼儿入园。材料说明了什么？

材料二：2010年落马的官员中省部级官员就有多人，如内蒙古自治区政府副主席刘卓志，全国人大常委会预算工作委员会主任朱志刚，最高人民法院副院长黄松有等„„这些腐败高官要么被判徒刑、要么被审查撤职，说明不管官多大，只要违法，都要受到制裁。材料说明了什么？通过材料一和材料二得到参与政治生活要坚持什么原则？

当堂检测

1．某商店用高音喇叭从早到晚反复播放刚一句广告语，噪音严重干扰了人们逛街、购物的情绪，引起人们的不满。这一一事实启示我们（）A．公民在行使权利的同时，不得损害他人的权利B．公民应先履行义务．后享受权利C．权利与义务是根本对立的D．每个公民在法律上都具有同样的权利与义务

2．以下对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”原则的理解．错误的是„()A.一切公民平等地享有宪法和法律规定的权利B．一切公民都平等地承担兜法和法律规定的义务C．一切公民在立法、执法和守法上一律平等D．任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁

在信访活动中．相当一邵分群众存在模糊认识，认为只要上访有道理。我什么也不怕，什么都敢做、都能做，置国家法律于不顾．我行我素。做出一些违法乱纪的事情来。严重影响了正常的工作秩序和生活秩序，影响了社会大局的稳定。据此回答3～5题。

3．依法向国家机关反映情况，提出建议，表达诉求，是每个公民的民主权利，但信访活动的前提是必须依法有序地进行，这表明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()①公民的政冶自由是相对的，不是绝对的②政治自由是民主政治的基础③公民必须

存法律范尉内行使政治权利④自由和法律是完全对立的A．①②B.③④C．①③D ．②④

4．每个公民都要社会大局出发．要通过正常的渠道、正常的手段去解决信访问题，既要维护自已的合法权益，也要做一名遵纪守法的好公民。这要求公民在行使权利时必须()①自觉坚持权利和义务相统一的原则②自觉维护国家利益．牺牲个人利益④努力维护国家安定、社会稳定的政治局面④坚持个人利益与国家利益相结合的原则A．①②③B②③④C、．①②④D．①③④

5．不管是什么人，不管以什么样的理由，只要违法，就要受到法律的追究。这说明()A．国家保护公民的政冶权利和自由

B．国家坚持公民在法律面前一律平等的原则C．司法机关严格执法、公正司法

D．国家制裁损害公民政治权利和自由的行为

6.[2011·课标全国卷] 十一届全国人大常委会第十二次会议通过了《中华人民共和国侵权责任法》规定，“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金”，从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况。这一法律规定的变化()A．坚持了公民权利至上的原则 B．实现了公民权利与义务的统一 C．消除了公民的身份差别

D．体现了对公民平等权利的尊重

7.[2011·四川卷] 市民王某希望了解本市垃圾焚烧厂的烟气排放情况，向市环保局提出申请公开相关数据，但环保局未予作答。王某较起真来，按法定程序向法院提起行政诉讼，要求环保局履行职责。法院判决王某胜诉。这反映了()

①国家支持公民依法维权 ②公民享有质询权 ③国家保护公民的知情权 ④公民享有监督权 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8.[2011·四川卷] 专业人士指出，在博客里与他人分享自己的生活和思想，展现所长，是博主的权利。但一些博主为争取点击量，利用博客暴露别人的隐私，或是把博客当成谩骂的武器，这是要承担法律责任的。由此可见()A．网络言论自由不是真正的自由 B．法律是对公民权利的限制

C．没有义务就没有权利，二者可以分离 D．公民的权利与义务是统一的

第四篇：政治生活：自觉参与教学设计

第三框 政治生活：自觉参与教学设计

主备:高一政治组

一．教学目标 1.知识目标

了解政治生活的内容以及怎样有序地参与政治生活。2.能力目标

提高参与政治生活的实践能力。3.情感、态度与价值观

通过收集公民行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。二．教学重点、难点 1.政治生活的主要内容 2.参与政治生活的方式 三．教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。四．教学课时:1课时 五．教学过程

（一）情境导入：置身于政治生活

在下面的这组镜头中，我们可以看到，中学生正以不同的方式参与政治生活。多媒体展示四个镜头（见教材P11—12的一组镜头）

合作探究：根据四个镜头结合教材P12—14的内容，分组讨论完成以下问题 1.这些中学生的行为有什么共同之处？ 2.你是如何看待政治生活的？

3.作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？

（二）情境分析：当代中国公民的政治生活 我国政治生活的主要内容：

1、行使政治权利，履行政治性义务 ①地位：是我们政治生活的基本内容 ②为什么？

我国宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。国家以法律规定并保护公民享有的圣神权利，公民有关心国家和社会、履行义务的责任。所以，行使政治权利，履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容

2、参与社会公共管理活动－－重要内容

参与方式：A.自治组织和民主管理－村民自治、居民自治；B.参与、监督政府工作 如：西南交通大学、四川省人大代表张世昌教授在一份关于沱江污染事故的汇报材料上再次提出了四川省长应向全省群众道歉的要求。沱江污染事件使至少100万人受损失，造成直接经济损失2亿元。干吗要省长道歉？他说：因为环境保护法讲得很清楚，地方各级人民政府对辖区的环境质量问题负责，而地方各级政府实行的是首长负责制。网上评议政府、长沙地铁票价听众会等都是参与、监督政府的工作。

3、参与社会主义民主政治建设——重要目标 怎样建设？

最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

4、关注我国在国际社会中的地位和作用 情境回归：

（三）、我们总要参与

我们总会参与 探究活动：

请同学们阅读教材P13页图表，分组讨论，探究以下问题： 1.看了这张图表，你有什么感受？

2.谈谈你参与政治生活的看法。（提示：为什么要参与？怎样参与？）学生讨论后，充分表达其观点，再引导归纳总结。中学生怎样参与政治生活？

1、明确政治生活的作用 政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题。这些问题直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。我们要培养关心社会事务和国家大事的观念，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。

2、需要学习政治知识

学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。

3、参与政治生活，贵在实践 学生活动：

1．列举同学们参加过的政治活动

2．你还知道有哪些方式参与政治生活？

小结：我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。课堂巩固

1、我国公民政治生活的基本内容是（C）A、参加社会公共管理活动 B、参加社会主义民主政治建设 C、行使政治权利，履行政治性义务 D、关注我国在国际社会中的地位和作用

2.长江三角洲是我国基层民主建设发展较快的地区之一，当地的“民主恳谈会”是基层政府就重大政策和建设规模等为体征询群众意见的新举措。在这种场合中，群众行使的政治权利和自由是(C)A选举权 B集会自由 C监督权 D行政申诉权

3、某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座文物价值的古建筑．几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建筑．这体现了我们政治生活的内容是（Ｂ）Ａ．行使政治权利，履行政治性义务 Ｂ．参与社会公共管理活动

Ｃ．参加社会主义民主政治的建设

Ｄ．关注我国在国际社会中的地位和作用

解析：几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议，参与政府民主决策，行使民主监督是政治生活的重要内容。属于参加公共管理活动。

4.材料一：他是一名中学生，一次在网吧的游戏中，发现某国生产的游戏有严重危害中国人民族尊严的内容，他立即呼吁同伴拒绝使用，并向有关单位举报。材料二：某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座文物价值的古建筑．几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建筑．市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。

（1）他们的行为属于政治生活的什么内容？

（2）作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？ 参考：

材料一的行为属于履行政治性义务。维护国家荣誉、国家利益是公民应尽的职责 材料二的行为属于参加公共管理活动。参与政府民主决策，行使民主监督是政治生活的重要内容。

作业：1.讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。2.收集两条关于我国民主选举的新闻 六.板书设计

七．教学反思

第五篇：政治生活第六课导学案

离石区江阴高级中学《思想政治必修二》政治生活-1-

第六课《我国的政党制度》导学案

主备人：陈 辉审核人:陆 波

班级组号姓名序号：7时间：2013/5/6

一、学习目标

1、知识目标：

（1）了解中国共产党领导和执政地位的确立和中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心,了解中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。

（2）理解中国特色社会主义理论体系的内容及其重大意义。

（3）明确我国政党制度是适合我国国情的政党制度，理解我国政党制度的内容及优越性

2、能力目标：

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的选择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

3、情感、态度、价值观目标：

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、学习重点和难点

1、中国共产党既有执政资格又有执政能力

2、中国特色社会主义理论体系的内容及其意义

2、我国政党制度的内容

三、学习过程：

（一）、情境·体验 中共中央总书记习近平在中共十八届一中全会上强调：“中国共产党成立后，团结带领人民前赴后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。这个重大的责任，就是对人民的责任。我们的人民是伟大的人民。在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧，开创了民族和睦共处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化”。通过这则材料思考：中国共产党在我国处于什么样的地位？它是一个什么样的政党？习近平在讲话中为什么一直强调人民？我国又实行什么样的政党制度？带着这些问题，我们一同走进今天的课堂《我国的政党制度》。

（二）、基础·梳理（认真研读书本P62—68，并在书上标示）

一、中国共产党：以人为本执政为民

1、中国共产党的地位（P63）

（1）、中国共产党的地位是什么？

（2）、如何认识中国共产党领导和执政地位的确立（两个方面）。

你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你

（3）、为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心（三点）。

2、中国共产党的性质（P63）

3、中国共产党的宗旨（P63）

4、中国共产党的执政方式（P64—P65）

（1）、每种执政方式的含义

（2）、三种执政方式之间的关系（注意中国共产党执政的基本方式）

5、中国共产党的执政理念：以人为本，执政为民（P68）

（1）、判断马克思主义政党的试金石

（2）、中国共产党的执政理念

6、指导思想（P67—P68）

（1）、马克思主义理论中国化的两大理论成果

（2）、中国特色社会主义理论体系的内容

（3）、中国特色社会主义理论体系的意义

二：共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

1、如何认识我国的民主党派（P69）

（1）、我国的八大民主党派（了解）

（2）、民主党派的性质

2、如何全面理解我国的政党制度（P70—P71）

（1）、我国的政党制度是什么？

（2）、我国政党制度的地位

（3）、我国政党制度的基本内容有哪些？

（4）、我国政党制度的优越性表现在哪些方面？

3、人民政协（P71）

（1）、人民政协的性质是什么？

（2）、人民政协围绕的主题是什么？履行哪些职能？

（三）、合作·探究

探究活动一

2011年7月1日，胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上讲话时指出，90年来，我们党团结带领人民完成和推进了三件大事。第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。事实充分证明，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。

结合所学知识，谈谈你对上述两个“充分证明”的认识。

探究活动二

中共中央最近印发了《关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》（以下简称《意见》）。这是新中国成立以来第一次以中共中央名义指定的关于党外代表人士队伍建设的专门文件，在统一战线发展史上具有里程碑意义。《意见》指出，我们党历来高度重视党外代表人士队伍建设。加强党外代表人士建设，事关坚持和发挥我国社会主义政治制度的特点和优势,事关为全面建设小康社会提供人才支持，事关巩固党的执政基础和扩大党的群众基础，事关推动新形势下统一战线事业不断向前发展。据此回答：

（1）我国的政党制度是什么？

（2）你认为新时期如何更好地促进中国共产党与民主党派的合作？

（3）我国爱国统一战线组织是什么？如何认识这一组织？

探究活动三 十八大召开前夕，中共中央对***严重违纪问题进行了查处，显露出惩治腐败的力度和决心。十八大之后，对于高官要员涉贪，中央高层亦保持高压态势，先后有十多名高官落马。总书记多次强调反腐要“从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题”，“作风是否确实好转，要以人民满意为标准。他强调，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，防止虎头蛇尾，让全党全体人民来监督，让人民

群众不断看到实实在在的成效和变化。”

1、结合本课所学内容，分析中国共产党为什么高度重视反腐，而且强调要“以人民满意为标准”？

2、结合所学知识，探析中国共产党如何加强执政能力建设？

（四）、感悟·提升

1、坚持党的领导与发挥人大的作用矛盾吗？

2、辨析：党的一切工作的出发点和落脚点是巩固共产党的执政地位。

选做：

3、如何理解中国共产党既有执政资格又有执政能力（历史、法律、人民、能力）

4、有人认为，人民政协就是一个由民主党派和无党派人士参加的与中国共产党的地位平等的爱国统一战线组织，对此你是如何认识的？

（五）、检测·巩固（固学案）

（六）、拓展·延伸

1、中国共产党与人民代表大会的关系

（1）党领导人大，人大接受党的领导。人民代表大会是共产党领导下的国家权力机关，人大工作要自觉接受党的领导。但是它们不是上下级关系，党必须尊重和支持人大依法行使

职权，而不能代替人大行使国家权力。

（2）人大监督党，党接受人大的监督。党必须在宪法和法律范围内活动，人大有权监督宪法和法律的实施，对党违反宪法和法律的行为予以追究。

2、如何理解人民代表大会和人民政协的关系？

3如何把握中国共产党与民主党派之间的关系

区别：（1）性质不同：中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。

（2）基础不同：工人阶级是中国共产党的阶级基础，中国人民和中华民族是其深厚的 群众基础；现阶段，民主党派的成员以各界知识分子为主。

（3）地位、作用不同：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心；各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

联系：（1）中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系。

（2）中国共产党和各民主党派在组织上市相互独立的，不存在隶属关系。

（3）中国共产党与各民主党派是通力合作、互相监督的关系，而不是监督与被监督的关系。

（4）中国共产党执政、各民主党派参政，是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

4、中国共产党的执政方式和执政能力

（1）中国共产党执政是历史和人民的选择，它不仅具有历史和法律赋予的执政资格，也具有与时俱进的执政能力。中国共产党执政是由我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质决定的，是由自身条件决定的，中国共产党执政的实质是领导、支持和保证人民当家作主。

（2）中国共产党的执政方式有科学执政、民主执政和依法执政，分别回答了我们党“怎样执政”“为谁执政”和“靠什么执政”的问题，三者是相辅相成的。科学执政是基本前提，民主执政是本质所在，依法执政是基本方式。要做到科学执政，就必须充分发扬民主，广泛听取意见，进行民主协商和民主决策；实现民主执政必须以科学的思想、制度和方法为前提；科学执政、民主执政要考依法执政来保证实现，并使科学执政、民主执政制度化和规范化。

（3）党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，建设社会主义现代化国家。中国共产党的执政能力主要包括驾驭社会主义市场经济的能力，发展社会主义民主政治的能力，建设社会主义先进文化的能力，构建社会主义和谐社会的能力，应对国际局势和处理国际事务的能力。

（七）、时政·焦点

1、中新网5月1日电，解放军全军和武警部队正式启用新式军车号牌，“2004式”军车号牌于4月30废止。新式军车号牌“2012式”是第七代军用车牌，重点是要落实“防造假、防滥发、防乱挂、防丢失、防盗用”。

2、5月2日，从广西壮族自治区百色市平果县获悉，邓小平唯一的孙子，邓小平最小的儿子邓质方的独生子——28岁的邓卓棣最近被任命为该县副县长。

3、截至5月2日，共有北京、上海、广州、深圳、杭州等35个城市发布了各自的地方细则。其中，对于“国五条”争议较大、影响较强的20%差额征税政策，除北京有实施细则外，多地采取回避政策。甚至杭州、南京等多个地区出现“一句话”细则，由于多地没有具体落实办法，也使新政落地难度加大。

4、据日本媒体报道，日本防卫省负责钓鱼岛防卫作战的一名重要干部黑泽晃（被称为“日本钓鱼岛作战指挥官”），5月3日凌晨在回家的路上，被一辆摩托车撞倒，当场死亡。

5、五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月4日来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，强调“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强”。

6、中日韩环境部长会议于5月5日在日本北九州市的宾馆内开幕，会议旨在探讨如何防治造成大气污染的细颗粒物PM2.5蔓延至他国，即“越境污染”问题。

7、据BBC消息，中国、印度军方在周六（5月4日）和周日（5月5日）经过两天的会谈以及密集的外交活动之后，双方军队同时向后撤退，结束了被外界称为的从4月15日开始的“帐篷对峙”的紧张局势。

8、5月6日凌晨2点40分左右，西安地铁三号线通胡区间发生塌方事故，事故发生时共有9名工人在现场作业，共造成5人被埋。消防官兵迅速赶往现场施救，截至11点，2名被困者被发现时已遇难，另有3人还在搜寻中。