专题：中考古诗文背诵复习
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2017中考古诗文复习专题整理
2017中考古诗文复习专题整理 （一）哲理诗句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》） 3、沉舟侧畔千帆过，病
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古诗文背诵默写专题复习复习案
《NO.《古诗文背诵默写专题复习》复习案 班级 小组 姓名 评价 【学习目标】 1.熟练背诵新课标要求的八年级上册古诗和文言文。 2.通过自主学习、合作探究，掌握古诗文默写的考
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中考古诗文复习教案
中考古诗文复习教案 教学目标 1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情2、背诵、默写名句，掌握答题技巧3、陶冶情操，提高语言修养重点、难点 背诵、默写名句，掌握答题技巧，
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2013年中考语文古诗文背诵篇目
2013年中考语文古诗文背诵篇目（共28首或篇）:
1.《孔子语录》
2.《鱼我所欲也》孟子
3.《出师表》【片段】诸葛亮
4.《三峡》郦道元
5.《陋室铭》刘禹锡
6.《小石潭记》柳宗元 -
中考备战古诗文背诵默写训练
中考备战古诗文背诵默写训练（附答案） 训练一直接型默写 1．____________，君子好逑。(《诗经•关雎》) 2．____________，白露为霜。(《诗经•蒹葭》) 3．____________，以观沧海。(曹操《
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2012年中考优秀古诗文推荐背诵篇目
2012
中考优秀古诗文推荐背诵篇
目（7-9年级 共61篇）43《孟子》三则 【一】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 【二】
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 【三】
舜发于 -
关于初三语文古诗文背诵默写复习
关于初三语文古诗文背诵默写复习盐亭县毛公初中 蒲晓东 根据《语文课程标准》的要求，7－9年级要能背诵优秀诗文80篇（段），古诗文背诵的考查，重点考查学生的记诵积累，并引导学生在背
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古诗文背诵1
初中语文古诗文理解填空 1、由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ， 。 2、2002年，我国人均住房面积已超过20平方米，如
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古诗文背诵推荐篇目
2017版课标 古诗文背诵推荐篇目 文言文（32篇） （一） 必修（10篇） 《论语》十二章（ “人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山
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古诗文背诵默写
古诗文背诵默写 1、 金樽清酒斗十千,__________________________。 2、 _____________________，将登太行雪满山。 3、 长风破浪会有时，________________________。 4、 ______
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古诗文背诵默写
2016 年备战语文中考-古诗文背诵默写 古诗文背诵默写 训练一，直接型默写 1．____________，君子好逑。(《诗经·关雎》) 2．____________，白露为霜。 《诗经(·蒹葭》) 3．___________
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古诗文背诵默写
古诗文背诵默写 1．四面边声连角起，千嶂里，__________________。(范仲淹《渔家傲 ·秋思》) 2．万里赴戎机，______________。(《木兰诗》) 3．重岩叠嶂，隐天蔽日，________________，_____
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初中语文经典古诗文背诵（精选）
宁波市初中语文经典古诗文背诵推荐篇目（共196篇） （带☆为必背，其它为选背） 七年级上 课内部分： ☆1．龟虽寿（神龟虽寿） ☆2．观沧海（东临碣石） ☆3．次北固山下（客路青山外） 4．过故人庄（故人具
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古诗文背诵方案
即墨市首届小学生古诗文诵背活动方案 “书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中
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古诗文背诵2
1.《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是： 2．《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的一句是： 3．《别云间》表达英雄失路之悲的句子是： 4．《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴
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2012中考复习英语作文背诵
1） My Changes （1.列举出自己的变化。 2.谈对这些变化的认识。）
Time flies! I’ve changed a lot. Let me tell you about some of my
changes.
First, I’m taller than last -
〔中考复习课件〕《中考古诗文复习指导》课件
中考古诗文复习指导语言积累：默写古诗文中的名言警句增加的篇目李白：《行路难》、《渡荆门送别》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》；杜甫：《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》
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中考古诗文名句默写复习
教学目标： 1、了解中考常见题型，掌握应对方法。 2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。 教学重点： 1、拓宽思路，掌握方法。 教学安排：一课时 教学过程： 导语
