专题：毽子里的铜钱详案
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毽子里的铜钱教学简案
《 毽子里的铜钱 》教学设计 刘琴香 【教学目标】 1.认读7个生字，会写7个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过指导学生找出“黑漆漆”、“亮晶晶”等ABB式词语
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毽子里的铜钱教案
《毽子里的铜钱》教案 东朱小学张 清 一、教学目标 基础性目标： 1.认识并能够准确书写课文中的8个生字，尤其是“卑”字。 2.了解文章围绕“毽子里的铜钱”讲述了一个孩子和一
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毽子里的铜钱教案设计
一、教材内容分析 《毽子里的铜钱》是北师大版本第10单元第三单元的课文 二、学情分析 学生的基础知识掌握较牢固，对课文的理解力一般，具备简单的交流能力。 随机指名回答时
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《毽子里的铜钱》教案
一、教学目标1、认读8个生字，会写8个生字；积累词语，并体会它们在文中表达的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过理解描写作者心情变化的词句，体会卖山薯老人的善
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毽子里的铜钱教案
《毽子里的铜钱》 一、导入： 今天，我们继续学习《毽子里的铜钱》（板书）通过上节课的学习，老师再来检测一下同学们对字词的掌握情况。出示：剥开、崭新、好心肠、背脊、空落落、栉风
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《毽子里的铜钱》教案
《毽子里的铜钱》教案
《毽子里的铜钱》教案1
第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题a 互相汇报调查结果：10元钱能做什么b 钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。1 -
毽子里的铜钱说课稿
《毽子里的铜钱》说课文稿 我说课的内容是北师大版教材第七册第10单元的一篇课文——《毽子里的铜钱》 一、教材分析 这个单元的主题叫做金钱，这一话题是千百年来人们最热衷
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《毽子里的铜钱》教学设计
第一课时教学目标１、学习生字，会认烤等，会写毽等。２、正确流利的读课文，理解课文意思。３、引导学生阅读课文，找出亮晶晶异类词语，体会他们在文中表达的意思。教学重难点正确流利的读
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《毽子里的铜钱》教案及反思
《毽子里的铜钱》教学设计 教学目标： 1、了解文章围绕“毽子里的铜钱”讲述了一个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的普通而又感人的小故事； 2、培养学生抓住关键词、联系上下
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《毽子里的铜钱》教学设计
《毽子里的铜钱》教学设计 教学目标： 1．认识8个生字，能正确书写7个生字。继续练习写摘录笔记。 2．理解“栉风沐雨、辛苦、珍惜、风霜、浮现、接纳、体谅、慈和、心肠”等词语的
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《毽子里的铜钱》的教学反思
《毽子里的铜钱》这篇课文是北师大版第七册的一篇课文。讲的是作者回忆几十年前一位卖山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，而不要“我”的两枚铜钱的事，刻画了一个慈祥、谦卑的
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毽子里的铜钱教学反思
《毽子里的铜钱》教学反思 本文是风格隽永的散文，文章结构较为复杂，作者的写作风格富于个性，对于四年级的学生来说，阅读起来有一定的难度，本文所表达的情感是一种富于人性光辉的
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毽子里的铜钱教学实录及评析
《毽子里的铜钱》第一课时教学实录及评析 罗成庆 2011年12月 《毽子里的铜钱》第一课时 教学实录及评析 2011年12月1日，我参加了学校组织的校内讲课比武活动，执教的是《毽子里
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《毽子里的铜钱》读后感[小编推荐]
《毽子里的铜钱》读后感今天，庄老师带我们来到了金钱这个单元，学习《毽子里的铜钱》这篇课文。这篇课文主要讲作者琦君，每次闻到巷子里飘来烧山薯的香味，就会想起几十年前家乡那
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毽子里的铜钱 教学设计 修改
《毽子里的铜钱》教学设计2 类型：小教案四加入时间：2007年10月5日9:5 一、教学目标基础性目标： 1.认识并能够准确书写课文中的8个生字，尤其是“卑”字。2.了解文章围绕“毽子
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《毽子里的铜钱》七课一反思
《毽子里的铜钱》备课稿 漫水滩小学 四年级 芮守彩 教学目标： 1、抓住重点句段，感受卖山薯的老人和“我”的善良，懂得体谅他人。 2、抓住关键词、联系上下文理解文章内容、
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高雅 毽子里的铜钱教学实录
《毽子里的铜钱》教学设计 南阳市第三十二小 高雅 设计思路： 1、指导思想：本着《新课程理念》中全面提升学生语文素养的宗旨，在课堂教学中注重自主阅读能力的培养，关注学生的个
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四年级语文上册教案 《毽子里的铜钱》教学设计之二
第一课时 一、交流钱能做什么的课前问题 a 互相汇报调查结果：10元钱能做什么 b 小结钱的重要性 二、复习预习课文的方法，预习课文。1、小组交流。 a 认识多音字： b 指导书写 c
