专题：纸桥比赛设计
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第三届纸桥承重比赛策划书
桂林电子科技大学信息科技学院第三届纸桥承重比赛策划书桂林电子科技大学信息科技学院机电工程协会二零一零年十二月一、活动目的： 丰富我院同学的课余生活，鼓舞同学们开动脑
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纸桥心得
时间过得真快，转眼九周时间就快要过去了，因为五一放假，我们的纸桥课程被耽误了一讲课，所以我们延续了一周，第九周才开始比赛，上交所有成果。以下就是我对纸桥制作过程中的心得。
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搭纸桥教案
《搭纸桥》教学设计 活动目标： 1．初步了解与桥相关的知识，了解“跨度”、“承重”、“桥面剖面形状”等概念。 2．提高学生动手能力，手脑结合，通过改变桥面剖面形状尝试提高纸桥承
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纸桥承重教案
《纸桥承重》教学设计 活动目标： 1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。 2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。 3、开展学生独立
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搭纸桥教案
7．1搭纸桥 二年级 一、教学目标： 1、通过观察、比较，了解各种桥的基本结构和功能，尝试着动手做一座纸桥。 2、通过探究发现桥面形状与桥的承重本领有关，培养良好的小组协作精神和
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科学大力纸桥
大班科学：大力纸桥 活动目标 1.认知；了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。 2.能力：通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方
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小学生关于桥的作文：纸桥
小学生关于桥的作文：纸桥今天下午，爸爸给我提了一个问题：“一张纸放在碗口上，用什么办法才能让它承受住装水的玻璃杯？”我大吃一惊：“不可能吧！爸爸，你想想纸有多么轻，多么薄，可玻璃杯
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幼儿园中班 折纸 纸桥
折纸：纸桥 活动目标： 学习用折、拉的技能折桥。 培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。 活动准备： 长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。图画纸、糨糊人手一份。 活动
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大班科学活动：《纸桥》
大班科学活动：《纸桥》 萧绮婷 一、 设计意图： 纸是孩子生活中经常接触和十分熟悉的，在孩子眼中纸是一种平凡而又好玩的东西。生活中他们喜欢在纸上写写画画，喜欢拿着纸折成、
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幼儿园大班科学教案：纸桥
活动名称 纸桥活动目标 1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作
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挑战极限,纸桥承重
关于举办食品质量与安全九、十班
“挑战极限 纸桥承重”创意设计挑战赛活动的通知
为培养学生的创新意识和团结协作精神，做到理论与实践相结合、动手与动脑相结合、科学精神 -
玩纸——纸桥承重(教案)
玩纸——纸桥承重 一、活动目标 1、知识目标： （1）欣赏、探究、制作、实践等有效活动来发展学生的自主学习与探究学习的能力。 （2）发展学生动手制作的能力，了解力的支撑奥秘，力的原
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纸桥的设计与制作背景材料参考（优秀范文5篇）
纸桥的设计与制作背景材料参考 四川万县长江大桥 桥梁类型：拱 桥 所在地：重庆万县（州） 主跨：420m 建成时间：1997 桥梁特色：世界上跨度最大的混凝土拱桥 位于万县（州）市上游7km处，是国
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《纸》教学设计
《纸》教学设计 ——执教者：金榕 教学目标： 1、 能够运用多种感官和工具对纸进行研究。 2、 能够运用自己的语言正确表达探究结果。 3、知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸
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纸教学设计
《纸》教学设计 教学内容：苏教版《科学》三年级上册第四单元第二课《纸》第一课时 教学目标： 过程与方法 ● 能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究； ● 能够运用语言、文字等
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《纸》教学设计（范文大全）
《纸》 教学设计 教学目标： 1．运用多种感官和工具对纸进行对比研究，培养学生设计实验方案的能力，动手实验操作的技能，以及观察能力、收集分析信息的能力。 2．经历对不同纸的探究
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《纸》教学设计
《纸》教学设计 城内小学 王晓凤 一、预期学习结果 1．能够运用多种感官和工具对纸进行研究。 2．能够运用自己的语言正确表达探究结果。 3．知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸
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《纸》教学设计
《纸》教学设计 《纸》教学设计1 教学目标：过程与方法：1．收集多种多样的纸。能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。2．能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。
