专题：正确使用成语学案二
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正确使用成语导学案（5篇）
“正确使用成语”导学案 【复习目标】 明确考纲要求，了解设误类型 【复习重点】 望文生义的成语 两用成语 【复习指导】 一、考纲要求 正确使用词语（包括成语） 正确理解词语（
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正确使用成语
正确使用成语（熟语） 1. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。 ．．．．B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使
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正确使用成语
熟语(成语)训练 1．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是 ( ) 2012香港法律年度开启典礼上，终审法院首席法官马道立论及“如何秉持公义”时，特别引用了一段已流传百年的演说：
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正确使用词语之成语学案定稿（推荐阅读）
醴陵二中2012届高三语文复习 第一部分 语文知识及运用 专题三 正确使用词语 第三节 成语 【考点阐释】 “正确使用熟语”是“正确使用词语”的重要组成部分。 熟语是语言在
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正确使用成语导学案及教学反思
正确使用成语导学案及教学反思 正确使用成语学案 教学目标 1、 知识与能力：①学习积累成语的方法②做到能正确运用成语③把握语境，辨析容易混淆的成语2、 过程与方法：①结合试
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6、正确使用成语
高三语文复习讲座（6） 正确使用成语 差不多“文革”结束、恢复高考起，到目前为止，几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大，一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，确实
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正确使用成语教案
2 正确使用成语教案 一、导入： 成语运用题在高考中属必考题，从1992至2002年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当
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正确使用成语教案
考点五 正确使用熟语 一、熟语的定义 “正确使用熟语”是04年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用的定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 教学目标 1、 知识与能力：①学习积累成语的方法②做到能正确运用成语③把握语境，辨析容易混淆的成语2、 过程与方法：①结合试题，了解易设误的成语的几种类型（望
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 复习目标： 1、了解中考考查题型及其特点。 2、激发热爱成语的热情，培养积累成语的好习惯。 3、把握辨析成语使用正误的六种思考方向。 教学内容与步骤： 一、
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寒假作业：正确使用成语
寒 假 作 业：正 确 使 用 成 语 班级： 姓名： 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．著名作家刘心武再次做客“百家讲坛”，讲述《八十回后的真故事》，引起《红楼梦》爱好者的
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初三正确使用成语
正确使用成语
1.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）
A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红．．．．，满园芬芳。 B．刘老师讲课抑扬顿挫．．．．
，深深地吸引着每一位同学。 C．日本帝国主义者侵略中国，犯下 -
正确使用词语学案
正确使用词语学案 （二）课前预习案 、下列加点字的读音全都正确的一组是 （ ） A．跻（jī）身 敷（fū）衍 媲（pì）美 饿殍（piǎo）遍野 B．娉（pīng）婷 寒碜（chen） 谙（ān）熟 提纲挈（xié）领 c．震慑（shè） 服
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《正确使用成语》复习教案
日照一中2012级语文组2014-2015学年度上学期教案 编写人 魏玉强 “正确使用成语”复习教案【课题】正确使用成语 【学案序号】 1 【课型】 复习【课时】1课时 （使用日期201
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成语(二)学案及答案
****中学高中语文思维导学案
成语练习（二） 班级：姓名： 学科：语文 课时：2课时 编写人：***审核人：编号：
1．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A总觉得礼物有些轻了。
B．在那蹉跎岁月， -
正确使用词语(二)教师
正确使用词语——成语 教学目标： ①学习积累成语的方法②做到能正确运用成语③把握语境，辨析容易混淆的成语 教学过程： 一、考纲中关于成语的考查要求：正确使用词语（包括熟语）,能
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高三语文正确使用成语教案
高三语文正确使用成语教案 正确使用成语 【考纲解读】XX年《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为D级，即表达应用。 该考点包括正确理解和正确使用两个层面，即
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正确使用词语(成语部分)练习
正确使用词语（成语部分）练习 1.下列各句中画线处的成语使用不正确的一项是 A．约旦国王侯赛因生前曾多次在为化解战争危机的谈判中，晓之以理，折冲樽俎，维护了中东地区的和平。 B．侯
