专题：郑人有且买履者课件
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原创精品课件 郑人有且买履者 教案
教学目的及要求：1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因、走、触、耒、
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郑人有且买履者教案
郑人有且买履者教案 刘晓健 【教学目标】 1、能借助注释、工具书、参考资料自主学习，正确理解韩非子寓言及故事的深刻含义。发展学生阅读古文的基本功。 2、把握体现文中的
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郑人有且买履者教案
、《郑人有且买履者》 第一则：守株待兔 教学目标： 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜
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《郑人有且买履者》教学设计（模版）
《郑人有且买履者》教学设计 主备人：徐颜英 授课人：黄飞贞 一、教学目标： 1、知识目标：了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、
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《郑人有且买履者》教学设计（汇编）
《郑人有且买履者》教学设计 教学目的及要求 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、
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一 郑人有且买履者教案
郑人有且买履者教案（人教版选修） 教学目的1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今
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《郑人有且买履者》课堂教学实录
《郑人有且买履者》课堂教学实录 ---- 汀罗一中崔建强 师：同学们，课下我们已经疏通了《郑人有且买履者》的文意，掌握了重要的实词、虚词的意义和用法，并且熟读了课文，这都为我们
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郑人有且买履者教案王叶爱
郑人有且买履者教案 主备人：王叶爱 教学目的1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、
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人教版选修 先秦诸子选读《郑人有且买履者》教案
郑人有且买履者 教学背景： 《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民
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人教版选修_先秦诸子选读《郑人有且买履者》教案
郑人有且买履者 教学目的及要求：1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因
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《郑 人 买 履》教案（大全）
《郑 人 买 履》教案
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解古今词义和表达上的不同之处。
2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。
重点难点
在理解故事内容和寓意 -
语文：7.1《郑人有且买履者》教案(人教选修之《先秦诸子选读》)
《郑人有且买履者》教案《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民》
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江西省南丰县第一中学高二人教版语文选修先秦诸子选读教案：郑人有且买履者.doc
第一课《郑人有且买履者》教案 人物简评引入： 法家的创始人—韩非 韩非，韩国人，出身于贵族世家，是韩国的公子，约生于公元前280年（周报王三十五年），卒于公元前233年（秦始皇十四年）【47
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韩愈《马说》“人有卖骏马者”比较阅读答案
阅读下面两段文言文，完成12-15题。（16分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食
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《人有亡斧者》文言文原文注释翻译（5篇范文）
《人有亡斧者》文言文原文注释翻译在日常的学习中，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。文言
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《古代寓言两则》《矛与盾》、《郑人置履》教学设计之一
中国搜课网 http://www.xiexiebang.com 课件 教案 试题 论文 图书 中考 高考 新课标 《古代寓言两则》《矛与盾》、《郑人置履》教学设计之一《古代寓言两则》《矛与盾》、
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《矛与盾》、《郑人置履》 《古代寓言两则》教学设计之二
教学目标 ： 1．学会本课7个生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 第一课时 教学目标 ： 1．了解寓言这一文体了。 2．学习第
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古文应侯曰郑人谓玉未理者璞原文及翻译
【原文】应侯曰：“郑人谓玉未理者璞，周人谓鼠未腊者朴。周人怀璞过郑贾曰：‘欲买朴乎?’郑贾曰：‘欲之。’出其朴，视之，乃鼠也。因谢不取。今平原君自以贤，显名于天下，然降其主父沙
