专题：走上辩论台
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走上辩论台
走上辩论台
一、活动目的：
（1）通过活动，培养思辨能力，并获得多角度思考问题的方法； （2）通过活动，培养独立思考、敢于发表自己见解的心理品质； （3）通过活动，养成耐心倾听、尊重他人发言的 -
走上辩论台
）《走上辩论台》教学设计教学目标：1、知识与能力：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，锻炼学生的口语表达能力，培养学生运用资料阐述自己观点的写作
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走上辩论台
《走上辩论台》有关资料 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 【网络：光明？黑暗？（魏一帆）】 光明与黑暗本是一对冤家，但“不是冤家不聚头”。“世界上既没有纯粹的黑暗，也
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《走上辩论台》教案设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ （人教版）《走上辩论台》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方
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走上辩论台012
走上辩论台【活动目标】１、通过活动培养学生的思辩能力，并获得多角度思考问题的方法；２、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质；３、养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交
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《走上辩论台》教案
《走上辩论台》教案 教学目标知识与技能1．通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法；2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质；3．培养学生运用资料来阐述自己
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《走上辩论台》教案（5篇范例）
一、学习目标1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯
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八上四《走上辩论台》教案（最终定稿）
学英语报社http://www.xiexiebang.com 全新课标理念，优质课程资源 人教八上第四单元 走上辩论台 教学目标： 1．知识与能力：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考
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八上四《走上辩论台》教案
人教八上第四单元 走上辩论台 教学目标： 1．知识与能力：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，培养学生运用资料阐述自己观点的写作能力，在辩论、交流中
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红河中学八年级走上辩论台教案（五篇模版）
八年级语文学科第53课时《走上辩论台》备课设计 山东昌乐县红河镇中学：孙业兴 教学目标 ： 了解辩论的有关常识。 培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。 培养学生运用资
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人教版八年级上册语文教案 综合性学习——走上辩论台
综合性学习：走上辩论台 活动目标 了解辩论的有关常识。 培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。在辩论、交流中锻炼学生的口语
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辩论台：高考作文错别字该不该“整风”(图)（精选五篇）
辩论台：高考作文错别字该不该“整风”(图)
错别字“整风”总动员
2008年全国高考大纲新措施的出台,虽然没有过多影响到上海市高考对错别字的一贯原则，但是跟往年相比，错别字显 -
走上竞选演讲台
竞选演讲稿 （走上竞选演讲台，鞠躬！） 尊敬的各位领导，党员、村民同志们： 大家好！ 首先感谢大家能够在百忙之中莅临选举现场，也感谢大家能够给我这样一个机会来进行自我推荐，无论此
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贫困村走上富民路[范文]
贫困村走上富民路 三长学校 李富强 我的家乡是南浔镇息塘村，现有20个村民小组，共629户，总人口2304人，是规模较大的行政村。2007年全村实现工业总产值3.5亿，农民人均收入7608元，被
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走上工作岗位之后
走上工作岗位之后张晓帅走上工作岗位之后我是今年刚毕业的大学生，即将走上工作岗位，面临着许多问题，有许多困惑。可经过高校毕业生到公益性岗位工作岗前培训后，我对这一岗位有了
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辩论材料（精选）
人性的定义;人性是由社会属性和自然属性组成的，自然属性指的就是无节制的本能和欲望，这是人的天性，是与生俱来的；而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的，它是后天属性。
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辩论稿及材料
观点阐述挫折利于成长我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以
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辩论稿
有害！、、对于小孩子，心里本来就脆弱，自我保护意识也不强，也不会进行自我心理疏导，老师那么严厉，动不动就打孩子，孩子会产生一种畏惧，甚至会给孩子带来阴影。更何况，打或者纯粹的严厉
