专题：植树教学设计及反思
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三上植树教学设计+反思
三年级上册第四单元第四课时《植树》教学设计 陕西省汉中市汉台区宗营镇中心小学 韩杰 教学内容：北师大版小学数学教材三年级上册第四单元第36—37页“植树” 教材分析：本节课
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《植树问题》教学设计和反思
《植树问题》教学设计和反思 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（五年级上册）》第106页例1 【教学目标】 1、使学生经历将实际问题抽象出数学模型的过程，
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植树问题教学设计及反思
《植树问题》教学设计及反思 杜玲玲 [教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册“数学广角”例1、例2 [教学目标]： 1．知识与技能目标 ①让学生通过生
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植树问题教学设计和反思
“植树问题”教学设计 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册“数学广角” 第117—118页。二、教材目标： 1.通过生活中的事例，知道 “植树问题”
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植树问题教学设计及反思
篇一：植树问题 教学设计与反思“植树问题”教学设计与反思丁贵才 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册“数学广角” 第117—118页。二、教材
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《植树》教学反思
《植树》教学反思15篇 《植树》教学反思1 课前，我利用一根绳子按一定的间隔把小棒（当小树）捆在上面，结成一个封闭图形。课开始让学生观察封闭图形的植树问题，这时我不失时机的从
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《植树》教学反思（合集）
《植树》教学反思15篇作为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《植树》教学反思，仅供
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《植树》教学反思
《植树》教学反思 《植树》教学反思1 在一条线段上植树的问题包括：只栽一端、只栽中间、两端都栽的几种情形。例1主要研究两端都要栽的植树问题，也是这一系列内容的起始课。本
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植树教学反思
《数学广角》教学反思在一条线段上植树的问题包括：只栽一端、只栽中间、两端都栽的几种情形。例1主要研究两端都要栽的植树问题，也是这一系列内容的起始课。本节课通过一些生
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《植树问题》教学设计与反思
《植树问题》教学设计 赵 波 学习内容：四年级上册（冀教版） 学习目标： 1、结合具体事例，总结解决植树问题的一般方法的过程。 2、了解间隔数与植树棵树之间的关系，能解答类似的简单
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植树问题 教学设计与反思
“植树问题”教学设计与反思 丁贵才 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册“数学广角” 第117—118页。二、教材目标： 1.通过生活中的事例，知道
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植树问题 教学设计与反思
植树问题 教学设计与反思 名称植树问题执教者李 忠 课时1所属教材目录 新人教版五年级上册教材分析在本节课里，学生第一次接触到“植树问题”。解决植树问题的思想方法是实际
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《植树问题》教学设计、说课稿、教学反思
《植 树 问 题》 说 课 稿 今天我说课的内容是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”中的“植树问题”。 一、说教学目标： 1．知识方面：理解并掌握“植树问题”的基本
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“植树问题”教学设计与反思
“植树问题”教学设计与反思 教学内容：人教版义务教育教科书五年级数学上册第七单元“数学广角”。 教材分析： “数学广角”这一单元主要是通过现实生活中一些常见的实际问题
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植树教学设计
《植树问题》教学设计 吴忠市利通二小 苏少军 教学目标： 知识技能目标： 1、让学生从熟悉的生活情境中发现并理解掌握间隔数与植树棵数的规律，会解决简单的植树问题。 2、让学生
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植树教学设计
植树教学设计 植树教学设计1 教学目标[德育目标]:培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。[智育目标]:初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做
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植树教学设计
植树教学设计1 教学内容：人教版四年级下册第八单元数学广角的所有例题，以及相关习题。教材分析：现实生活中与“植树问题”类似的有很多：如安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵、
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植树教学设计
教学内容： 义务教育课程标准实验教材四年级下册《植树问题》，117页例1、例2。 教材简析 第八单元的《数学广角》主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见
