专题：追随雷锋叔叔的脚步
-
追随雷锋叔叔的脚步
追随雷锋叔叔的脚步 向雷锋同志学习这是伟大的毛泽东主席在1963年3月5日对雷锋同志的题词。学习雷锋，做毛主席的好战士这是朱德叔叔对雷锋同志的题词。 雷锋的名字对有些人来
-
追随雷锋的脚步演讲稿
追随雷锋的脚步 怀远县常坟中学高一（4）班何海豚 他把新中国的诗篇书写的是豪情万丈，他把新中国的画卷描绘的是壮丽辉煌，他把新中国的歌曲唱的是响彻云霄。他就是我们敬爱的人民
-
追随春天的脚步
追随春天的脚步 韩吉辰 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了„„”春天和我们每一个人一样，也有自己的故乡——那就是华南地区。在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一
-
追随榜样的脚步（5篇）
追随榜样的脚步 《 光明日报 》 2011年01月05日 1 版 2010年,郭明义的故事传遍了神州大地。很多人说他是“当代雷锋”,他说:“我做了这些事情晚上就能睡好,走在路上就很踏
-
雷锋叔叔（汇编）
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计(研究课)与反思 一、导入 1、出示画像，问：你们知道他是谁吗？（板书“雷锋叔叔”） 教学生字“锋”“叔”。换偏旁变成：峰、逢。叔字加三点水成淑女的淑
-
雷锋叔叔
雷锋叔叔，我们没把您遗忘 红旗小学 四、二班 张阳 指导教师：唐高英 阳春三月，我们总会深深地怀念一个人，他，就是雷锋。雷锋，一个平凡的人却做出了不平凡的事迹，他的献身人民，效忠祖
-
雷锋叔叔.DOC
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计举例（一）课前预习，了解雷锋
（二）创设情境，激发兴趣
1．出示雷锋画像，讲述一个小故事（注意不要与课文中的情节重复），激起学生对雷锋的崇敬之情。
2．雷锋叔叔 -
追随雷锋足迹,弘扬雷锋精神
追随雷锋足迹——弘扬雷锋精神 在2013年3月5日，我们迎来了毛泽东同志号召全国“向雷锋同志学习”的第50个纪念日。为了使学生真正体验“雷锋精神”的可贵，体验学雷锋、做好事
-
追随雷锋的足迹5篇
追随雷锋的足迹 你是否还记得他，那个让中国人可以用他的名字代替“好人好事”的人？你是否还记得他，那个在日记中写下“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”的人？你是否
-
5 雷锋叔叔
5 雷锋叔叔，你在哪里 教材分析： 本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐
-
雷锋叔叔三课材料
《雷锋叔叔，你在哪里》 说课稿、教学设计及反思中
卫
市
第
五
小
学李红燕《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿一、教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读 -
寻找雷锋叔叔
寻找雷锋叔叔
生活中总会发生点不寻常的事。几天前，老师说：“今天是学雷锋日，你们去找一找雷锋叔叔？”我听了老师的话，暗自嘀咕，“雷锋叔叔不是去世了么？老师是忙糊涂了吧！”
周末，我 -
雷锋叔叔在我心中
姓名:依米努尔·依沙克班级：七年级五班指导老师：祖力皮亚·阿木提哈密市第一中学一颗螺丝钉——雷锋你们知道吗？有这样一位叔叔，，他没有沙场上浴血奋战的经历，
更没有什么惊天动地 -
追逐雷锋的脚步
“追逐雷锋的脚步”——第七届“瞭望杯”征文大赛广播记者站广播稿
张嘉诚
三月是春暖花开的时候，雷锋又带着爽朗的笑容，踏着豪迈的步伐向我们走来。雷锋精神永不磨灭，雷锋精神 -
雷锋叔叔(第一课时)
雷锋叔叔，你在哪里（第一课时）
教学目标：
1.知识：会认12个生字，会写12个字。
2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.情感：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重 -
学习雷锋叔叔勤俭节约
学习雷锋，牢记艰苦奋斗、勤俭节约。像雷锋那样，一劳动为美、以朴素为美、以节约为美，不贪图享受、不铺张浪费、不好逸恶劳，自觉参加力所能及的生产劳动实践，珍惜劳动成果、培养一
-
读雷锋叔叔有感
读{雷锋叔叔的故事}有感 读了{雷锋叔叔的故事}这本书，我的心里久久不能平静，想了很多多。 雷锋，一个响亮而熟悉的名字，一个使人倍感亲切的名字，他虽然离我们生活的年代甚远，但他
-
向雷锋叔叔看齐
向雷锋叔叔看齐作者：张翠玲 不知不觉春天来了，学习雷锋月也来了。我们班也发起了学雷锋，做好事的比赛，就是谁的好事做得多就为之胜利，也因为如此，我们班掀起了做好事的热潮。 比
