专题：掌声优秀教案设计
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《掌声》优秀教案设计
学习目标（一） 知识与技能认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。（二） 过程与方法②正确、流利、有感情地朗读课文。（三
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《掌声》教案设计
《掌声》教案设计 教学目标： ．正确、流利、有感情地朗读文，体会人物的内心情感。 2．理解文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和
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27《掌声》教案设计
27《掌声》教案设计 第二课时 教学目标 1、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 2、正确、流利、有感情地朗
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掌声优质课教案设计[大全5篇]
教学目标：1、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。教学
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三年级语文上册《掌声》第一课时教案设计
三年级语文上册《掌声》第一课时教案设计 【教学目标】 .正确认读并规范书写本课10个一类字，认读11个二类字，读准“落下了残疾、骤然间、身处困境”等生词。理解生词的意思，并
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“教学中的互联网搜索”_《掌声》教案设计（定稿）
“教学中的互联网搜索” 教案设计
单位：瓦房店市老虎屯镇中心小学课题：掌声作者：王彬一、教案背景
1、面向对象：面向小学三年级学生；
2、学科：语文
3、课时：1课时
4、课前准备：
教师 -
《掌声》优秀教学设计
《掌声》优秀教学设计 《掌声》优秀教学设计1 第一课时一、揭题质疑1、小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢
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《掌声》的优秀教案
《掌声》的优秀教案 《掌声》的优秀教案1 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识。3、懂得人与人之间需要
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小学生优秀作文——掌声
掌声
生活中，有一种十分美好的声音----掌声。掌声能给人自信，给人以力量。掌声还能谱写美好的故事。
记得那次，我参加国画比赛。当时，我非常紧张，因为时间有限，只要画错一笔，就可能 -
《掌声》的优秀教案
教学目标：1、正确读写 “ 愿意、姿势、似的、慢吞吞、忧郁、犹豫、鼓励 ” 等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生整体把握课文内容。3、了解英子忧郁的原因后果，
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《掌声》获奖优秀教案
一、教学目标：知识与技能：识记 “残、犹、豫”等10个生字，积累“掌声”等7个词语。正确书写6个汉字。方法与过程：1、通过对描写两次掌声句子的朗读，体会到小英情感的变化。2、学
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《掌声》优秀教学设计方案
【教学目标】１、会认８个生字，会写１３个汉字。２、能正确，流利有感情地朗读课文。３、能理解课文内容，体会中使你感动的句子。４、学会欣赏他人，培养关爱他人的精神。【教学时间】两课时。第
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优秀教案设计
“创新教案大赛”参赛作品 课题：18、跨越百年的美丽（第二课时）设计者：六年级 何土发 教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句
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优秀教案设计
教 研笔记－优秀教案设计 优秀教案设计 《春姑娘来了》活动案例 龙村中心小学 刘荣玉 活动对象：小学三年级学生 活动主题的生成： 春天是一个诗情画意的季节，春雨沙沙，小草发芽，蕴
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优秀教案设计
优秀教案设计 课题：阳光 石阡县大沙坝九校：王艳玲 二0一0年十二月 论 文 浅淡如何激发小学生学习教学的兴趣 石阡县大沙坝九校：杨再涛 二0一0年十二月 浅淡如何激发小学生学习
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掌声
《掌声》教学反思 冯雪倩 课后反思： 《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会、作者的思想感情。”张田若先生认
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掌声
《掌声》教学反思 ‚感人心者，莫乎无情‛，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！可以这么说，没‚有情感的教学是不吸引人的教学。新的《语文课程标准》从提高
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掌声
《掌声》教学设计 于海春 一、知识目标 1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通
