专题：紫藤萝瀑布教学案例
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《紫藤萝瀑布》教学案例
《紫藤萝瀑布》教学案例 教学设计： 序幕 一．导入 在座的各位或许听说过写杭州西湖的两句话：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 却很少有人知道“柳浪闻莺”里面的一幅对联（幻灯出
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紫藤萝瀑布教学案例
《紫藤萝瀑布》教学案例 七年级语文 付新明 背景：9月25日，我作为通城县初中语文青年教师代表来到咸宁参加市教科院组织的青年教师竞赛活动。此次竞赛由教学设计、课堂教学、教
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紫藤萝瀑布教学案例
《紫藤萝瀑布》教学案例 （绿茂中学八年级一班，授课教师聂盛林，这班学生基础较好） 学习目标： 1、掌握本课生字词语、作者及介绍，领悟重点语句的含义。 2、掌握文章借景抒情、托物言
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《紫藤萝瀑布》教学案例（推荐阅读）
《紫藤萝瀑布》教学案例 教学目标 1.知识与能力：学会有感情地朗读课文，体会文章语言的生动与优美 2.过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，明确文章的思想内涵。 3.情感态度
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紫藤萝瀑布 案例分析
《紫藤萝瀑布》 袁 浩 一、教材分析 《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，文章运用托物言志的手法，生动优美的语言和富有抒情色彩的语调描绘了紫藤萝的外形特征，并回忆起十年前的藤萝
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紫藤萝瀑布案例分析[全文5篇]
《紫藤萝瀑布》案例分析 汀流河初中 李丽 一、教材分析 《紫藤萝瀑布》是女作家宗璞的一篇托物言志的散文佳作，作者从眼前的实景——盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，在
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《紫藤萝瀑布》教学设计
16 《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1．了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。 2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。 3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物
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紫藤萝瀑布教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 1（余晓琴） 浙江省温州实验中学 【学习目的】 诵读品味，体会写景的精妙和作者的情感，感悟本文所蕴涵的哲理。 【学习重难点】 理解十多年前紫藤萝的遭遇
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计北流市东湖初级中学 李波蓉教材分析《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，而本文有着宗璞写景散文的一贯风格：积极又含蓄的主题追求，婉曲有致的感情流露，精美的
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 【教学目的】１、学习细致的观察和细腻的描写。 ２、品味一些语句，从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生。 ３、学习借景抒情的写法。 【教学重难点】
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紫藤萝瀑布教学设计
紫藤萝瀑布教学设计 教学目的 1．把握文章脉络，理解文章主旨 2．理解本文借物抒情的特点，学习写景状物的写法。 3．自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 重点、难点 l．重点：把握文章脉
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 珠海市香洲区南屏中学袁红超 教材解读： 《紫藤萝瀑布》是一篇睹物释怀、借景抒情的优美散文。写作此文时，作者正承受着巨大的悲痛。当她看到曾随人事
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紫藤萝瀑布 教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文，理清文章思路。 2.品味优美生动的语句，感受藤萝的美。 3.联系背景理解文章的主旨，体会作者对人生的独特感受 教学重点：品
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 河北省承德市翠桥学校张英才 教学目标：1、赏析、品味本文的结构美、语言美、思想美。2、锻炼学生的散文阅读能力。 3、人生观教育：面对人生逆境，勇于创
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紫藤萝瀑布 教学设计
紫藤萝瀑布 教学设计 石板冲初中 杨林 知识与能力： 1、把握文章脉络，理解文章主旨 2．学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力 3．掌握借景抒情，托物言志的写作手法
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《紫藤萝瀑布》教学方案（精选合集）
《紫藤萝瀑布》教学方案（第一课时） 教学过程 模块一：课时目标教学板块1：导入课文 老师出镜 同学们，一花一世界，一叶一菩提。大自然的草木荣枯、候鸟去来，总能牵动人们的情思，引发人
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《紫藤萝瀑布》精品教学设计（定稿）
知识目标：有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解内容，理解作者感情变化的线索感悟中心。能力目标：学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。情感目标：体会作者对人生的独特感
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《紫藤萝瀑布》教学设计
课堂生成的《紫藤萝瀑布》浙江省嘉兴市平湖市广陈中学 朱昕艳《紫藤萝瀑布》是第一单元的第四篇课文。这一单元的课文写的都是作者对人生的憧憬、体验和思考。我原本想偷懒，
