专题：作文教学方法初探一
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小学作文教学方法一(如何写人)
小学作文教学 （一）如何写人 怎样写人 一、写作指导 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出
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作文教学方法初探(一)（小编整理）
作文教学方法初探（一） 邱县第二实验小学 杨银花 作文教学的要素——趣 《语文课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。在学生习作的过程中，比知识更重要的是
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新课程下教学方法一
新课程下教学方法一 陈家学校 孙成娟 ——以学生为主体的教学方法 传统教学方式过分强调接受和掌握，忽略了发现和探索，学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。它压抑了学习的兴
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中小学常用的教学方法及其基本要求(一)
以语言传递信息为主的教学方法，是指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。由于语言是交际的工具，它在教学过程中是一种非常重要
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浅谈作文教学方法
浅谈作文教学方法
唐丽
作文教学是困扰语文教师的一大难题，在教学中，学生怕写，教师难教。那么，怎样才能搞好作文教学呢？其实作文挺简单，不信你按以下试试。
一、在于平时多积累词 -
低年级语文识字教学方法探讨一5篇
低年级语文识字教学方法探讨一达依中心小学----- 熊瑞 低年级识字教学是语文教学的重点、难点，为了更好地让学生掌握好生字的音、形、义，我在研究教参、教材时，发现了编字谜识
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小学一、二年级的识字教学方法浅析
小学一、二年级的识字教学方法浅析 识字教学是小学语文教学的一个重要组成部分也是整个语文教学的基石。小学低段语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。教
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作业一：高中语文新课程教学方法探讨（合集五篇）
高中语文新课程教学方法探讨 ——浅淡语文教学灵动理念的实施 [摘要]本文主要从课前准备、课堂学生表现、教师角色等方面对灵动课堂作了诠释。灵动课堂即有智慧有灵气、充分
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小学生作文教学方法
小学生作文的教学方法语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好
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作文教学方法漫谈
作文教学方法漫谈
摘要：对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程 -
作文教学方法经验交流稿
作文教学方法经验交流稿提及写作文，这是让大多数中高年级的师生感到最为头疼的问题。学生总是无从下手，找不到内容可写，缺乏对写作的兴趣。久而久之，学生的作文往往草草了事或缺
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浅谈小学作文教学方法（精选）
浅谈小学作文教学方法 xxx小学 xxx 小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中
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小学作文教学方法初探
小学作文教学方法初探 摘 要：写文章是客观事物和道理在人头脑中反映的产物。也就是说客观事物和道理是作文的材料。作文质量的高低在很大程度上取决于学生猎取的素材。对事物
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浅谈新课改作文教学方法
浅谈新课改作文教学方法 西平县出山中学 张荣辉 语文教学具有丰富的人文性，它灌注着主体的情感，充满着人生的体验，显示着沟通的渴望。而作文教学是语文教学的重要组成部分，也是
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小学生作文教学方法
小学作文教学方法
许忠露
作文教学是语文教学的一个重要组成部分，其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。如何充分发挥教师的主导作用，提高学生写作水平呢？ 现在从以 -
初中作文教学方法浅谈
初中作文教学方法浅谈 中学语文教学分为三大块：现代文、文言文、作文。作文水平的高低，能力的强弱，往往是一个学生语文素质高低的综合反映。要想学好语文，必须过好作文关。在教
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作文教学方法谈
讲座（二） 作文教学应知的理念及对策 孙宝琴 2015、10、14 一、作文教学应知的三种理念。 （一）降低难度回归原点 1.“真”是儿童作文的最大特性。学生作文难的原因肯定是一个复杂
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英语作文教学方法
［摘要］学生英语作文的写作是学生的一个重要环节，因许多学生无法很好的把握，以致于成为英语教学中的薄弱环节，因而备受关注。就目前而言，较为流行的英语作文写作方法分为结果写作法
