专题：作文记叙中抒情
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记叙中结合抒情和议论
记叙中结合抒情和议论
【教学目标】
1．继续记叙文写作知识的学习。
2.了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。
3.展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情 -
记叙中的抒情和议论
《记叙中的抒情和议论》教案 永吉十中常卓 教学目标 1、知识目标：继续记叙文写作知识的学习。 2、能力目标：了解记叙中的议论抒情的作用，并在自己的习作实践中加以应用。 3、情
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记叙文中的抒情
记叙文中的抒情 一、导入 人非草木，孰能无情！抒情就是表达情思和抒发感情，是作者把自己对人、事的喜、怒、哀、乐、悲等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种作文
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在记叙中穿插议论抒情(教案)
记叙文写作指导：“在记叙中穿插议论、抒情” 教学目标： 1、明确议论和抒情在记叙文中的地位和作用，学会在记叙文中运用议论抒情为文章添色。 2、借鉴范文，引导学生用简练的语言
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记叙中的描写与抒情教案
记叙中的描写与抒情 教学目标： 1、明确记叙文中描写、抒情的作用。 2、学会在记叙文中恰当地进行描写、抒情。 课标要求：注意开发利用课程资源，精彩片段、佳作引路环节，例举名家
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记叙中结合议论和抒情（精选多篇）
记叙中结合抒情和议论 训练目标 1、继续记叙文写作知识的学习。 2、通过自读、感悟、讨论、训练，能区别记叙中的抒情和议论，感知其作用，并能在写作中融如入真情，加以运用，提高记
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作文指导方法十六：学会在记叙中抒情
作文指导方法十六：学会在记叙中抒情
在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和 -
如何在记叙中结合抒情与议论（推荐阅读）
如何在记叙中结合抒情与议论 277300 山东省枣庄市峄城区吴林中学 侯夫强 *** 【走近主题】 记叙文是通过对人物、事件、景物的具体描写，来反映客观事物和现实生活
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写作记叙中的抒情和议论 教案 苏教版
教案 苏教版 东昌府区郑家镇中学 李臣增 导入：（徐本禹的事迹） 2004年,中央电视台推出了“感动中国”十大人物评选，我们聊城的一位骄子就名列其中，他就是„„ 他的事迹家喻户晓，同
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2018记叙文中的议论抒情
专题五 记叙文中的议论与抒情 记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、
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记叙文中的抒情议论
记叙文中的抒情和议论 记叙文主要的表达方式是叙述和描写。为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力，有时在记叙中也夹一些抒情和议论。 记叙中的抒情是作者在记叙过程中对
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记叙文中的抒情和议论
记叙文中的抒情和议论 一、重点提示 1. 什么是记叙文中的抒情和议论，为什么记叙文中要有抒情和议论？ 记叙文中的抒情是作者在记叙过程中对所记叙的人和事抒发感情。这种感情，
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八上一单元：记叙中结合抒情和议论
单元主题：记叙中结合抒情和议论 固中 何强中 [写作导航] 记叙文以叙述和描写为主，然而能在记叙中恰当的穿插议论，会使文章锦上添花。 一、记叙文的议论，就是作者在记叙文中对所
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2018记叙文中的议论抒情教案
在叙事中穿插抒情和议论 【教学目标】 1.体会“在记叙中穿插抒情和议论”的表达效果。 2.学会在文章叙事中穿插抒情和议论，为文章添色。 【教学重点】 引导学生归纳总结出记
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记叙文中的抒情与议论
（一） 记叙文中的抒情与议论 叙是议的基础，议是叙的深化 记叙文的中议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。作者犹如
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记叙文写作训练之 “ 在记叙中穿插议论抒情 ”
记叙文写作训练之 “ 在记叙中穿插议论抒情 ” 教学目标 ： １．理解记叙文中议论的作用及常用写作方式２．注意克服常见错误，较正确在进行写作教材分析 ：重点 ：写作难点 ：写作 教具 ：多
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一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设臵悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法
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处理好记叙文中记叙、议论、抒情
处理好记叙文中记叙、议论、抒情 作者：吴智勇 文章来源：本站资料 点击数： 14407 更新时间：12/1/2008 教学目标： 理解表达方式与文体特征的关系；掌握记叙文的一般文体要求，学会处
