专题：植物生长素的发现说课
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《植物生长素发现》教学反思
09生科二班杨梦甜0907040123
《植物生长素的发现》教学反思
《植物生长素的发现》这一节是相对于教师较难讲的一堂课，由于这节内容课本是以时间顺序来叙述科学家的史实，详细介 -
《植物生长素的发现》教学设计
生物必修3第3章第1节《植物生长素的发现》教学设计 葛洲坝中学罗静一、教材分析 《植物生长素的发现》节选自人教版新课程标准教材必修3第3章第1节，是在前面学习了有关动物
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《植物生长素的发现》教学反思
《植物生长素的发现》教学反思
1、本课主要运用了“假说-演绎”法进行实验的探究，通过生生合作，教师指导制定探究方案，体验了科学探究的实验方法及过程，同时训练了严密的思维能 -
3.1植物生长素的发现教案（合集）
3.1植物生长素发现---教案 黄梅一中 韩丰敏 【教学目标】 1、知识目标 ①理解植物向性运动的概念及意义。 ②概述植物生长素的发现过程。 ③体验发现生长素的过程和方法。 2
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《植物生长素的发现》教学设计（含5篇）
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编
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植物生长素的发现-教学过程设计大全
教学过程设计 I、导课： 设问：1、久放窗台的植物为什么向着窗外生长？这对它的生长有什么意义呢？ 引导学生向阳光这方面想，阳光是植物光合作用的必要条件，植物向光生长是植物为了争
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高中生物《植物生长素的发现》教学设计（5篇材料）
高中生物《植物生长素的发现》教学设计作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
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《植物生长素的发现》教学设计及反思（精选5篇）
《植物生长素的发现》教学设计及反思 高二生物必修三《植物生长素的发现》教学设计及反思 扬大附中东部分校生物组 周元元 一、设计理念 根据新课程理念，高中生物学教学重在
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植物生长素的发现教案（样例5）
植物生长素的发现 一、三维目标： 1、知识目标 ①理解植物向性运动的概念及意义。 ②概述植物生长素的发现过程。 ③体验发现生长素的过程和方法。 2、能力目标 ①引导启发学
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植物生长素说课稿范例
说教材本节课是人教版高中《生物必修3》第三章《植物激素的调节》中有关于生长素的内容。由于这节课是一节复习课，学生在之前的学习已经对本章内容有了初步的学习，打下了一定
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高中生物必修三第三章第一节植物生长素的发现教案（汇编）
植物生长素的发现 一、教学目标 1.知识目标 （1）直到生长素的发现过程。 （2）领会生长素发现过程中相关的实验现象和结论。 2.能力目标 （1）通过探究实验的参与，培养学生动手能力，提高
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生长素的发现教案（推荐5篇）
植物生长素的发现 【教学目标】 概述植物生长素的发现过程。 体验发现生长素的过程和方法。 评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 【教学重点】生长素的发现过程。 【
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《植物细胞》说课教案
各位老师、各位领导，大家好。今天我说课的题目是《植物细胞》，对于本节课，我将从教材分析、教材处理、教学方法和手段、教学过程，小组评价等几个方面进行剖析。一、 教材分析：《
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《童年的发现》说课 试讲
《童年的发现》说课 试讲
尊敬的各位老师：
大家晚上好！
今天我说课的内容是人教版五年级下册第二单元中的《童年的发现》。本组课文以“童年”为专题，生动地再现了多姿多彩的童 -
童年的发现说课、反思[最终定稿]
《童年的发现》教案设计 教学目标 1、情感目标：感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2、能力目标：正确、流利
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参赛：3-1生长素的发现教学设计
教学设计：植物向光性原因的探究和生长素的发现 遂溪县第三中学 生物科组 黄丽珍 一、 教学背景 1、 教材内容及地位 “植物生长素的发现”是人民教育出版社出版的新人教版全
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植物的呼吸作用及其利用(说课)[推荐五篇]
植物的呼吸作用及其利用（说课）知识目标： l 描述绿色植物的呼吸作用。 l 阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。 l 举例说明呼吸作用在生产生活实际中的应用。 能力目标： l 尝试植
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《植物的矿质营养》说课教案
一．教材1． 教材分析1)新老教材的差别①新教材把矿质营养安排在光合作用之后，更符合学生的思维习惯。②注重了对学生德育的培养，介绍必需的矿质元素时不再是简单的结论，而是通过介
