专题：醉翁亭记教学案
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醉翁亭记学案
醉翁亭记 教学目标 1、知识目标：掌握、积累一部分文言常用词语，背诵全文。 2、能力目标：理解本文景物描写的方式和作用。 3、情感目标：理解作者“与民同乐”的思想。 教学重点及
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《醉翁亭记》导学案
《醉翁亭记》导学案
主备：李秀荣执教：班级：姓名：
【目标导学】 知识与能力
积累文言词汇，背诵全文。 过程与方法
理解本文景物描写的方式和作用。 情感态度与价值观
理解作者“与 -
醉翁亭记导学案
“而”“也”“之”的用法
《醉翁亭记》中“而”字用法归类
《醉翁亭记》中一共25个“而”字，现将用法归纳如下：
（一）与“已”合用，表时间短
已而夕阳在山
（二）连词，表并列
1、望之 -
《醉翁亭记》导学案
教师寄语：打开风吧， 我所有的祝福都已经随风启程 ，那猎猎的风声是我对你们最美好的祝愿 —— 明天的天空定有你们翱翔的身姿 ，明天的大海必有你们的畅游 ，明天的阳光，必有你们灿烂
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《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档
《醉翁亭记》学案
【学习目标】
1、积累文言词汇，背诵全文。
2、理解作者“与民同乐”的思想。3、理解本文景物描写的方式和作用。
4、培养自己热爱祖国山河热爱祖国文化的高 -
2013年《醉翁亭记》学案练习（五篇）
2013年《醉翁亭记》学案练习
一、解释下列加点字词。
名之者谁：酿泉为酒： ．．．
有亭翼然临于泉上者： ．．
望之蔚然而深秀者：佳木秀而繁阴： ．．
醉翁之意不在酒：有亭翼然临于泉上者： ．．
太守自谓 -
教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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《醉翁亭记》
文言文复习笔记整理：李景堂
《醉翁亭记》
一、作者：欧阳修.
北宋时期政治家、文学家、散文家、史学家和诗人。唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。其他作品有《朋党论》 -
《醉翁亭记》123
《醉翁亭记》同步练习
一.下列加红的字注音或字形上有误的一组是（ ）
Ａ、环滁（chú）林壑（hè）琅玡（yá）
Ｂ、潺潺（chán）瞑（míng）觥（gōng）筹交错
Ｃ、山肴（yáo）野蔌（sù）阴翳（yì）
Ｄ、晦（huì）明宴酣（g -
《醉翁亭记》
28 《醉翁亭记》
一、重点字词
[环]环绕[蔚然]茂盛的样子
[临]靠近[翼然]像鸟张开翅膀一样 [名]取名，命名[意]情趣 [寓]寄托[开]散开 [暝]昏暗[芳]香花 [秀]繁茂[伛偻]提携
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醉翁亭记范文合集
醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭
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卢望君教《醉翁亭记》课堂实录
修与谁归，吾与谁归 ——我教《醉翁亭记》 卢望军 一、导，承上启下 师：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，重修了岳阳楼；庆历五年秋，欧阳修谪守滁州城，开发了醉翁亭。滕子京为岳阳留下了《
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丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一．学习目标：
1.积累本文中的生字词语；2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩，理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运 -
海伦教学案
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法
