专题：作文训练我写小小说
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小小说阅读训练
小说语段阅读训练一、黄风
⑴麦子一熟，风的颜色就变了。王九是个老庄稼把式，用不着到麦田里去看，一瞅窗外的风，就知道麦子熟了没有。村里人都说王九牛，牛得很，王九也得意，说，这不是 -
2005小小说星逝阅读训练
小小说《星逝》阅读训练星逝
他出生的时候，头上有五颗闪烁的星。
有人玄幻地解释，一颗是想像，一颗是沟通，另外三颗是活泼、信任和爱。 “假如„„嗯，如果你有一百万，你会„„”
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高考作文训练04第四周·小小说
高考作文训练第四周 小小说1.了解小小说的特点和创作方法，练习写小小说。
2.设计精巧的故事情节，提高形象思维能力。
仿照欧·亨利的小说《警察与赞美诗》，写一篇小小说。要求：( -
小小说创作作文教案
小小说创作作文教案【教学目标】 1. 学习小小说情节曲折的创作方法；2. 培养学生的虚构和创新能力。【教学重点】 掌握误会法、巧合法、峭收法三种创作技法。【教学难点】
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作文扩写训练
作文扩写训练
让我们先来弄清什么是扩写。“扩写”是一种“给材料作文”，它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展成篇幅较长、内容丰富的文章。，
扩写是一种作文能力的训 -
作文仿写训练
站在巨人的肩上------“中学生作文仿写训练”课题实验报告潞河实验中学 钱朝霞一、 仿写课题的确立及实验方向古人谓学文有三偷，浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气”，“偷”即模
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仿写训练 作文训练
你听，多美！爸爸已在床上熟睡，那又大又响的鼻鼾，多么富有节奏感，多么熟悉。在那一呼一吸之间，那是爸爸白天辛苦工作的劳累，那是忙碌一天的疲倦。而这些特别的声音被我捕捉到了，细听
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《这就是我》作文训练
《这就是我》作文训练
【思路提示】
提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体 -
小学作文扩写训练
什么叫扩写作文呢？请大家先看下面的小练习。
《驴子渡河》
材料：一只驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。站起来的时候，觉得轻了许多，这使它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河 -
作文训练篇《写请假条》（合集）
你是Lily,你生病了，要向你的老师请假，请写一个请假条，要
求语句通顺。
参考例文：
Dear Miss Wang:
I am ill today.I have a headache and a fever.I go to the doctor with
my -
仿写训练
1．根据下列划横线的文字，仿写两个句子，比喻词仍然是“一棵树”。 有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子。 2、根据下列对自然
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展现多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练
展现多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练 【学习目标】 1．多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。 2．抓住自己的特征，力求有创意地展现自我。 3．根据所写内容选择恰当的
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我的作文训练系统
我的作文训练系统 必要的交代 这是一本很危险的书。我深深地知道，僵化的作文训练导致的后果是什么。 这是一本很必要的书。我清楚地明白，语文教师多么迫切地需要“作文训练系
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作文训练一大作文《这就是我》
初一作文——作文训练一
这就是我
一、 作文目标 1、 正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 2、 要求尽可能集中、明了、间接地表现自己的个性，力求写 -
一年级看图写话训练及：我长大了
一年级看图写话训练及范文：我长大了
问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（） 问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）
指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；
提供 -
七年级记事写人作文训练
七年级记事写人作文
教学目的：学习围绕线索写记叙文的方法
教学重点和难点：合理地找准线索，围绕线索选材
教学过程：
一、知识准备
1、导言
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把 -
写人作文训练指导（精选5篇）
写人作文训练指导 ——以“我”为话题 （第八周 第40课时） 一、指导训练： 刻画人物的方法 1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描
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写人作文指导训练案例
大黄山中学教学案（七语）
作文专题训练：写人作文指导训练主备：张蓓蓓课时：2 审核：张蓓蓓上课时间：2012、3
作文教学目标：
一、 写人要抓住人物特点来写，突出人物性格。
二、 通过几种
