专题：直线的投影教学设计
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直线的投影教案
公 开 课 教 案 科目：机械制图 课题：直线的投影 主讲：范巧云 班级：高一数控班 地点：三楼西边第二间教室 2013年11月1日（星期五）下午 第1节时间： 第四节 直线的投影 【教学目标】
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直线的投影教案
第一课时 一、引言：（2分钟） 大家知道，空间形体都是由若干个点、线、面等几何要素组成的，比如一个简单的三棱锥，是由四个顶点、六条棱线、四个三角形的面围成的，若能熟练掌握点、直
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直线教学设计
直线 一、教材分析： 本课的教学内容是甘肃教育出版社的《信息技术》四年级下册模块三第9课《直线与曲线》的知识内容，本课旨在让学生学会直线工具的用法，能熟练地运用直线工具
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直线的投影教案（共5则）
广汉市职业中专 德阳市教研课教案 授课教师： 刘燕飞 授课科目：《机械制图》 教学课题：第三章 第四节 直线的投影授课课时：1课时 授课地点：广汉职业中专、机械班 授课时间：2009年 9
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4.3-4.1直线的投影教学案 -
科目 建筑制图与识图班级_16秋班_ 任课教师__周丽伟_ 使用时间_2016年____月__日 章（单元）第 章 课题直线的投影 课时 课型 新授课 一．学习目标： 1、理解直线与投影面的位置关
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《直线、线段》教学设计
《直线、线段》教学设计 南坑中心小学张桂华 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：数学 2、课时：1 3、学生准备：直尺、铅笔、绳子 二、教学课题：直线和线段 三、教学目标 1、使学
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《5.1投影》第一课时+教学设计
第四章投影与视图 《4.1投影》第一课时 教学设计 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在七年级上册的学习中，已经积累了从三个方向观察物体形状的有关经验。本课内容看
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初中数学《投影》教学设计[大全5篇]
初中数学教师资格证面试教案 ——《投影》教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 投影及其有关概念;投影的分类;正投影的含义及其性质. 2.内容解析 投影知识是学习视图的基础.
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直线射线的教学设计
直线射线的教学设计 直线射线的教学设计1 [教学目标]知识技能：1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，了解它们的表示方法。2.能正确区分线段、直线和射线，掌握它们的联系和区
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《线段射线直线》教学设计
《线段、直线和射线》导学设计 清水镇中心小学张胜 教学内容： 西师版小学数学四年级上册第41页—42页。 教学目标：（一）、知识和能力 1、创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线
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直线射线和线段教学设计
一、教学内容 人教版小学数学四年级上册第38、39页。 二、教学目标 1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的区别。 2.使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部
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《线段 直线 射线》教学设计
线段直线射线 山阳区焦东路小学唐勤媛 教学内容： 人教版四年级上册第三单元。 教学目标: 1、认识直线、射线、线段的特征。了解三者之间的联系与区别。 2、会规范画直线、射
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《两条直线平行》教学设计
《两条直线平行》教学设计 授课人：龚宗文 2017.12.19 一、教学目标 1.知识与技能: （1）能根据直线斜率判定两条直线平行； （2）能根据直线平行的条件求字母参数的值. 2.过程与方法：
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直线、射线和角教学设计[最终定稿]
直线、射线和角 教学目标： 1、经历对角的学习认识过程, 进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直
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《线段、直线、射线》教学设计
《线段直线 射线》教学设计 （本节课是小学四年级数学上册第三单元第一板块的内容。） 大安市舍力镇六合学校 侯永权 教学目标： 1、让学生认识并会画线段、直线和射线，会用字母表
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直线射线和角教学设计
《直线射线和角》教学设计 史海宏 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册第35--36页。 教学目标： 1.使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个
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直线射线和角教学设计
直线射线和角教学设计 山西省晋中市灵石县第三小学 张丽琴 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第35、36页。 设计理念： “数学教学活动必须建立
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《如果两条直线平行》教学设计
《如果两条直线平行》教学设计 教学设计 【学习目标】 1.经历探索平行线的性质定理的证明.培养学生的观察、分析和进行简单的逻辑推理能力. 2.结合图形用符号语言来表示平行
