专题：中学教材教法复习资料
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中学体育教材教法
1体育教材教法研究的对象主要是在教学中的教教师、学生、教材和教学方法手段四个要素
2教材内容的排列：直线排列、螺旋排列和混合排列。
3谈话法也叫问答法，是教师根据学生已 -
中学体育教材教法
一、名词解释
1.中学体育教材：是依据课程标准和本地地区实际而编写的，是为实现体育课程目标所选择的具体教学素材的总和，是体育教学的内容，也是完成教学任务的主要依据。
2.教学 -
中学地理教材教法材料
中学地理教材教法 第一章 教师素质 教师素质：职业道德素质——灵魂：献身教育，教书育人；业务素质——核心；心理素质——基础；审美素质——形象展示；人格——追求。 第二章 中国地理
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中学美术教材教法
中学美术教材教法 ———中学美术欣赏课程教案 院系：美术学院 姓名：蔡璐莎 学号：2009107010516 班级：0905班 指导老师：曹新刚 课题：油画鉴赏 教科书：高中美术欣赏教材 教学
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中学体育教材教法心得体会
学习中学体育教材教法____心得体会不知不觉，为期半学年的体育教材教法课程告一段落，通过对本门课程的学习，我受益颇多！在此，我简单地肤浅的谈论下自己对本门课程的心得体会！首先，我
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中学地理教材教法材料5篇
中学地理教材教法 第一章 教师素质 教师素质：职业道德素质——灵魂：献身教育，教书育人；业务素质——核心；心理素质——基础；审美素质——形象展示；人格——追求。 第二章 中国地理
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中学美术教材教法（精选五篇）
名词解释 1、 情境法：是指教师有意识地运用一些辅助手段对美术教学环境进行精心布置，以此激发学生的审美情绪，使之积极的投入美术活动的教学方法。 2、 美术教材：广义：一切用于美
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中学美术教材教法讲义
中学美术教材教法讲义绪论 一．中学美术教材教法的研究对象和内容体系 中学美术教材教法 1、研究对象 ⑴中学美术教学系统，包括：美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材
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教材教法（模版）
一、当代国内教学方法的改革 （一）情景教学法代表人物：李吉林 核心：激发学生的情感关键：创设情境 特点：设置情景，使学生身临其境； （二）尝试教学法代表人物：邱学华 【单选】基本观点：“
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教材教法 整理
一、1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是（品德素质 、才智素质 、身体素质。）2、语文教学的基础能力是由（ 听、说、读 、写 ）四个要素构成的。3、语文教育理论的特殊之处
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中学教材知识和教材教法培训计划
中学教材知识和教材教法培训计划一、指导思想以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进我校教育教学质量稳
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中学体育教材教法教案(第六次)
课题：篮球运动基本技术动作分析和教学（第六周第一次课） 教学内容：1、篮球的技术动作方法和教学步骤。 2、篮球防守动作方法和教学步骤。 3、原地单手肩上投篮技术动作方法和教学
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中教法复习资料
名词解释 角色扮演模式 是指教师有目的地把教学问题作为有效的刺激，以引起学生相应的行动，通过各自的表演和体验，从而产生移情、明理的效果。并在些基础上研究社会行为和价值取
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初中历史教材教法[★]
教材教法 第一节：中学历史课程标准 一、从“施行规则”到“课程标准” 课程标准规定了所设课程的教学目标、课时安排、教学内容、教学要求和教学建议等内容是学校课程和教学
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体育教材教法
《招考复习各科重难点指南》 ————————————————————————— 目 录 一、《体育教材教法》 二、《田径》 三、《体操》 四、《篮球》 五、《排球》 六
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勾股定理教材教法
勾股定理教材教法
本节将进一步运用勾股定理及直角三角形的性质来解题。
主要是运用勾股定理进行有关的计算和证明，在有关直角三角形求边的计算中，只要分析出两个条件。(其中 -
教材教法分析
让每个学生都参与其中 ——八年级（下）第一单元教材教法分析 开场白 1．抱着直接获取、拿来就用心态而来的教师很可能会失望的，因为任何一位专家都不可能比众多教师的思路宽，方法
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教材教法心得
养成长期观察的良好习惯 通过聆听教研员的做课《我们来养蚕》和讲座《小学科学课如何培养学生长期观察的习惯》，我受益非浅。随着课堂教学的不断改革，现在的课堂不再是以往的
