专题：中学教师资格考试试卷
-
中学教师资格考试
教师资格证及《中小学教师资格考试暂行办法》 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课
-
中学教师资格考试《教育学》考点
教师资格考试《教育学》考点知识点汇编 1. 什么是教育、教育学、学校教育？教育就其定义来说有，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的
-
中学教师资格考试教育学考前材料（精选5篇）
中学教师资格考试教育学考前材料
1、什么是教育、教育学、学校教育? 教育就其定义来说，有广义和狭义之分．广义的教育是指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的 -
报检员资格考试试卷汇总
一、英语 1.The person to whom the goods are sent is called A.the manufacturer B. the consignee C.the shipper D.the consignor 2.The product was inspected a
-
保安员资格考试试卷
保安员资格考试试题 姓名： 得分： 一：单选题(1-60题，每题1分，共60分)以下备选答案中只有一项最符合题目要求，不选、错选均不得分。 1. 保安从业人员在服务经济社会发展和（ ）社会治
-
中学教师心理 学考试试卷
2012年贵州教师资格中学教育心理学
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共30分)
1、把人的发展的可能性 -
2013陕西中学教师资格考试(教育学分栏版)
教育的定义：从广义上说，凡是增进人的知识和技能，影响人的思想品德的活动都是教育；狭
义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定社会（或阶级）的要求有目的、有计划、有组
织地对受教 -
中学教师资格考试简答题总结 [优秀范文5篇]
1.简述教材编写的两种基本方式。 【知识点】教材编写的基本方式 我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。 直线式教科书结构，就是指把一
-
中学教师资格考试教育心理学复习辅导资料及
中学教师资格考试教育心理学复习辅导资料及答案(整理)22007年10月07日 星期日 下午 12:53二、填空 1、 教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 2、
-
中学教师资格考试《教育学》同步练习题及参考答案
学教师资格考试《教育学》同步练习题及参考答案 第一章 教育与教育学 一、填空题 1、＿＿＿＿＿＿＿＿，开启了制度化教育的新阶段。 2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿
-
仓管员上岗资格考试试卷
仓管员上岗资格考试试卷
仓管员上岗资格考试试卷
(适用于射频物料部)
考试日期姓名得分
一:多项选择题目(共10题，每题2分，将正确答案填在括号内，共20分)
1.仓管员日常主要工作 -
国家保安员资格考试试卷
国家保安员资格考试试卷 单选题 1、保安从业人员在协助维护社会治安工作中已成为一支重要的社会（安全防范）力量。 2、目前我国保安服务已经从单一的人力保安，发展为守护、巡逻
-
国家保安员资格考试试卷
国家保安员资格考试试卷(三） 2012-08-05 20:33:06| 分类： 保安 | 标签：保安、服务 |字号大中小 订阅 国家保安员资格考试试卷 一、单选题 单选题(1-60题，每题1分，共60分)以下备
-
2012教师资格考试冲刺试卷
2012年教师资格考试《中学综合素质》最后冲刺试题2 一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分） 1.我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（ ）。C.专门职业 2.个别教师私拆
-
2010年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试(教育心理学试卷)(答案)
2010年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试(教育心理学试卷）（答案） 一、单项选择题(本大题20小题。每小题2分，共40分) 1．儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（A
-
2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试(教育心理学试卷)(答案)
2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试（教育心理学试卷）（答案） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1． 按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分
-
中学教师资格考试《心理学》考点：学习的迁移
中学教师资格考试《心理学》考点：学习的迁移 第五章 学习的迁移 1.迁移的概念及种类。 迁移：学习(训练)迁移，指一种学习对另一种学习的影响(实质) ——学习迁移具有普遍性，举
-
中学教师资格考试《心理学》考点：知识的学习
中学教师资格考试《心理学》考点：知识的学习第六章 知识的学习1.知识的含义：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。 ——其实质：人脑对客观事物的特征与联系的反映，是
