专题：自相矛盾文言文道理
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自相矛盾的故事和道理[推荐]
“自相矛盾”是一个很常见的成语，下面就是小编为您收集整理的自相矛盾的故事和道理的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！自相矛盾的故事楚国有
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自相矛盾的故事的道理
导语：自相矛盾出自于《韩非子》，一则成语故事。下面是小编搜集整理的自相矛盾的故事的道理。欢迎阅读及参考！从前， 楚国有一个人，他在街上卖矛和盾，他夸自己的矛说：“我的矛很锐利，
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自相矛盾文言文翻译
矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，或是思维的主观世界，都有矛盾问题。下面由小编为您整理出的自相矛盾文言文翻译内容，一起来看看吧。自相矛盾
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一毛不拔文言文道理
他虽然很富有，但却一毛不拔，从不参加公益活动。下面是小编为大家准备的一毛不拔文言文道理，希望大家喜欢。出处：《孟子·尽心上》。意思：比喻非常自私悭吝的人。战国时期的墨子反
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自相矛盾的文言文及翻译
导语：《自相矛盾》是一则非常有意思的寓言故事，里面讲的内容值得我们深思。那这篇文言文怎么翻译呢？下面是小编为你整理的自相矛盾的文言文及翻译，希望对你有帮助！原文楚人有鬻矛
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中考文言文道理启示（5篇范例）
文言文中都包含了一些道理，给人以启示。以下是中考文言文道理启示，欢迎阅读。农妇与鹜原文昔皖南有一农妇,于河边拾薪,微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑
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赵襄主学御文言文道理（★）
王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。下面是小编收集整理的赵襄主学御文言文道
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庸医治驼文言文的道理范文
一个故事，会有他的到了，这个是时候，大家看看下面的庸医治驼文言文的道理哦！庸医治驼文言文的道理1、做事要有责任感，特别是对事物的本质负责任。2、遇事要多分析，不能盲从。一、光
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治驼文言文蕴含的道理（推荐阅读）
《治驼》说明了办事假如只讲主观动机，不管客观效果，那就只能把事情办糟。一起来看看关于文言文内容，仅供大家参考！谢谢！蕴含的道理一、办事假如只讲主观动机，不管客观效果，那就只能
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 一、导入：教师说两句前后矛盾的话，让学生评一评。1.同学们，今天的天气真正好，阳光明媚，大雪纷飞。2.我们班有85名同学，今天上课来了45名同学，四五班的同学
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自相矛盾教案
自相矛盾教案 本课的教学重点是：读懂课文内容，理解寓意；难点是初次接触文言文，要教学生结合注释，或查字典理解文中一些字的意思，进而读懂课文内容。1.指导学生朗读并背诵课文。 2.
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成语故事自相矛盾
成语故事自相矛盾 成语故事自相矛盾1 【出处】《韩非子·`说难》【解释】矛，进攻敌人的刺击武器;盾，保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触，不动脑筋。【
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 一、教材分析 《自相矛盾》是小学五年级语文上册第三单元里面的一则寓言故事。主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 教学目标： 1.学会4个会认字和5个会写字。 2.通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。 3.朗读并背诵课文。 教学重点： 读懂课文内容
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自相矛盾教案
“读《自相矛盾》童话故事，积成语”教学设计 一、教学目标： 1、读童话故事，培养读书习惯。 2、积累与童话故事有关的成语，提高语文素养。 3、培养孩子的阅读能力。 二、教学重难
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自相矛盾教案设计
《成语故事》第一课时教学设计 年级 三 学科 语文 学校 金墩小学姓名 徐 俐 【教材简析】 《自相矛盾》是小学三年级语文上册第三单元里面的一则成语故事。主要讲了一个卖矛
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自相矛盾课本剧[合集5篇]
自相矛盾(课本剧) 人物：①卖矛和盾的人②卖羊肉串的人 ③卖花布的人④卖包子油条的人⑤一个围观者 道具：制作精致的矛和盾若干个、布匹、包子、油条 第一幕 (幕启。沿街摆
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自相矛盾造句（精选8篇）
篇1：自相矛盾造句（解释：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。）1、刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。2、如果自相矛盾，那它就是不可靠
