专题:致橡树的教案
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致橡树教案
《致橡树》教案 (2课时) 语文组:李铮峥 教学目标 : 1、知识目标——掌握现代诗歌的特点,尤其是意象运用、象征手法在诗歌中的作用。 2、能力目标——培养学生现代诗歌的阅读、
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《致橡树》教案(推荐)
《致橡树》教案 教学目标 1.使学生通过阅读欣赏感受作品所抒发的对美好爱情的追求,理解作品所表达的爱情观。 2.使学生了解这首诗象征的表现手法并欣赏比喻、对偶等修辞手法的
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《致橡树》教案
《致橡树》教案 教学目标: 1、能流畅而有感情地诵读本诗; 2、通过诵读和品味,能说出诗中新颖丰富的意象内涵; 3、感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观。
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《致橡树》教案
《致橡树》教案 教学目标 1、1、通过诵读和品味,理解诗的主题。 2、品味诗的意境,把握诗的内容和艺术手法,背诵诗歌 3、理解诗中意象的意义。 4、理解诗人的爱情观,培养独立自尊
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《致橡树》教案
致 橡 树 舒 婷 教学目标 1、通过诵读和品味,理解诗的主题。 2、品味诗的意境,把握诗的内容和艺术手法,背诵诗歌 3、理解诗中意象的意义。 4、理解诗人的爱情观,培养独立自尊的
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《致橡树》教案
一、导语: 爱情是人生中一个永恒的话题,也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物,“在天愿做比翼鸟,在地愿为理枝”、“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”便是古人留下的表达爱情
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致橡树教案
致橡树教案 文莉 一、 教学目标: 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、 教学重难点: . 1. 把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情,理解诗中所倡导的新型爱情观
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致橡树教案
《致橡树》教案
一、教学目标:
1、通过反复朗读,加深对诗歌内容的把握。
2、通过分析意象,强化对作者爱情观的理解。
二、教学步骤:
1、导入:
本单元是诗歌单元,一路走来,我们领略了伟 -
致橡树教案
一、导语: 爱情是人生中一个永恒的话题,也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物,“在天愿做比翼鸟,在地愿为理枝”、“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”便是古人留下的表达爱情
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致橡树教案
致橡树 教学目的 1、通过诵读和品味,理解诗的主题。 2、理解诗人的爱情观。 3、理解诗中意象的意义。 4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时:一课时 教学过
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《致橡树》名师教案
《致橡树》名师教案 一、教学目标 1、品读诗歌,体会作者的思想感情。 2、树立正确的爱情观、人生观。 二、方法指导 欣赏诗歌要在诗人设置的意境中品味把握意象,而品味又离不
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《致橡树》教案打印
《致橡树》教案 教学目标: 知识与技能:通过诵读和品味,体会诗歌的深层内涵;掌握诗歌象征的写作手法。 过程与手段:采用音乐、视频、校园学习的平台等信息化手段,为学生营造诗画合一
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舒婷《致橡树》(教案)
致橡树 教学目标 1、品味诗的意境,把握诗的内容和艺术手法,背诵诗歌 2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操 教学重难点 重点 体会诗歌物中含情、意味隽永的特色 难点 感
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《致橡树》教案 -(五篇材料)
教案: 3、致橡树 舒婷 教学要点: 1、 把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情和意义; 2、 感悟诗人渴求提倡的独立平等又互相依存、亲密无间的爱情观; 3、 进一步培养学生对于诗
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《致橡树》
《致橡树》教案 ——执教者:江慧 教学目标: 1.通过反复有感情的朗读,加深对诗歌内容的把握。 2.理解诗中运用的象征手法。 3.分析意象,感悟诗中作者的爱情观,引导学生树立正确的
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致橡树_教案(共5篇)
《致橡树》教学设计 教学目标: 1、知识目标:1、掌握字词、作者相关常识及文中的修辞手法。2、理解诗中“橡树”与“木棉”的象征意义。3、背诵全诗。 2、能力目标:培养学生从意
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致橡树教案2实用(最终五篇)
致橡树 舒婷 成语故事(第十期)915 百尺竿头 解释: 不满足于已有成就,继续努力,以取得更好的成绩。 这个成语来源于宋.释道原《景德传灯录.招贤大师》,师示一偈(ji)曰:“百丈竿头不
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《致橡树》高中一年级教案
师:诗歌语言具有凝炼、形象、跳跃性的特点,所以同学们在赏析诗歌时需要大声朗读,细细咀嚼,反复品味,理清诗歌结构,明确诗人思路,体味诗人感情。《致橡树》(板书)是一首爱情