专题：致橡树说课稿1
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《致橡树》说课稿
《致橡树》说课稿 各位评委老师:大家好！今天我说课的题目是当代诗歌《致橡树》，说课内容由四部分组成，一说教材，二说教法学法，三说教学过程，四说教学反思。 一、 说教材 1、教材地
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《致橡树》说课稿
《致橡树》说课稿 各位评委、各位老师：大家好！我是来自广州市商贸职业学校的赖敏桃。我说课的题目是——致橡树。我主要是从教材分析、教法择用、学法指导、教学程序几个方面
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《致橡树》说课稿
《致橡树》说课稿 英国教育家罗素说过这样一句话：“教育是获得运用知识的艺术。”《致橡树》是当代诗歌名篇，有很强的抒情性，美文就应该美的艺术去教。 一、说对教材的理解 1.
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《致橡树》说课稿
一、教材分析1、 知识内容本课包括的主要内容有《致橡树》内涵的把握，象征手法的运用。2、 地位和重要性《致橡树》是人民教育出版社高中语文第一册的必修内容，是高考考查的内
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《致橡树》(参赛)说课稿
《致橡树》说课稿 户县职教中心 刘会娥 尊敬的评委老师：大家好。今天我说课的题目是《致橡树》。我将从教材的地位和作用、学情分析、教学目标及重难点、教法学法、教学过程
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《致橡树》yc说课稿
《致橡树》说课稿 尊敬的各位专家评委: 大家好！ 今天我说课的题目是《致橡树》，《致橡树》是当代朦胧诗派的代表人物舒婷的代表作。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、
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高中语文说课稿《致橡树》
《致橡树》说课稿 一、说教材 《致橡树》是高中语文教材第一册第一单元的讲读课文。本单元安排的是诗歌的诵读与欣赏，选编了一些中国现当代诗歌。这些诗歌的作者、时代、题材
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《致橡树》说课稿（合集五篇）
《致橡树》信息化教学设计说课稿 各位评委老师： 大家好！今天我要说的教学设计课题是：舒婷的《致橡树》。下面我将从以下几方面阐述我的教学设计。 一、【设计理念】 依据语文课
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《致橡树》参赛说课稿[大全5篇]
贵港市港南中学韦首建各位评委老师，大家好！今天我说课的篇目是《致橡树》。下面，我从五个方面来说明。一、说教材1、教材分析《致橡树》出自人教版高中语文第一册第一单元。本
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信息化教学设计《致橡树》说课稿
《致橡树》信息化教学设计 《致橡树》信息化教学设计说课稿 各位评委老师： 大家好！今天我要说的教学设计课题是：舒婷的《致橡树》。下面我将从以下几方面阐述我的教学设计。 一
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《致橡树》
《致橡树》教案 ——执教者：江慧 教学目标： 1.通过反复有感情的朗读，加深对诗歌内容的把握。 2.理解诗中运用的象征手法。 3.分析意象，感悟诗中作者的爱情观，引导学生树立正确的
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江苏教师招聘：高中语文说课稿《致橡树》
给人改变未来的力量 江苏教师招聘：高中语文说课稿《致橡树》 江苏教师考试群： 237021726 江苏省教师招聘考试（http://js.zgjsks.com/）笔试内容一般包括公共知识和专业知识，其中
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致橡树教案
《致橡树》教案 （2课时） 语文组：李铮峥 教学目标 ： 1、知识目标——掌握现代诗歌的特点，尤其是意象运用、象征手法在诗歌中的作用。 2、能力目标——培养学生现代诗歌的阅读、
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《致橡树》教案（推荐）
《致橡树》教案 教学目标 1．使学生通过阅读欣赏感受作品所抒发的对美好爱情的追求，理解作品所表达的爱情观。 2．使学生了解这首诗象征的表现手法并欣赏比喻、对偶等修辞手法的
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《致橡树》教案
《致橡树》教案 教学目标： 1、能流畅而有感情地诵读本诗； 2、通过诵读和品味，能说出诗中新颖丰富的意象内涵； 3、感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观。
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《致橡树》教案
《致橡树》教案 教学目标 1、1、通过诵读和品味，理解诗的主题。 2、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌 3、理解诗中意象的意义。 4、理解诗人的爱情观，培养独立自尊
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《致橡树》教案
致 橡 树 舒 婷 教学目标 1、通过诵读和品味，理解诗的主题。 2、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌 3、理解诗中意象的意义。 4、理解诗人的爱情观，培养独立自尊的
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《致橡树》教案
一、导语： 爱情是人生中一个永恒的话题，也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物，“在天愿做比翼鸟，在地愿为理枝”、“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”便是古人留下的表达爱情
