专题：中学思想政治课教学论
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中学思想政治课教学论
期末作业考核 《中学思想政治课教学论》 满分100分 一、简答题（每小题8分，共24分） 1. 简述教学目标的涵义。 答：教学目标是指教者预先设想和拟定的，在教学过程中，学生在教师指导和
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中学思想政治课教学论
中学思想政治课教学论 导论 教学目的与要求：导论主要介绍中学思想政治教学论发展形成历史、研究对象、性质，学习意义、方法等基本问题。要求学生通过学习对本学科的内容、结构
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《中学思想政治课教学论》练习题答案
《中学思想政治课教学论》练习题一答案 一、简答题 1．简述素质教育的特征 目的性 有了目的,做事情才有目标,才有追求的境界。所以说目的既包含了目标,也包含了境界。素质
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中学思想政治课教学法
中学思想政治课教学法 第一章绪论 第二章思想政治课的性质、任务和地位 第三章思想政治课课程设置和教学大纲 第四章思想政治课教科书 第五章思想政治课的教学现象 第六章思
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中学思想政治课教学方法初探
中学思想政治课教学方法初探 摘 要：新课程的全面实施，给中学政治课教学带来新的生命力和冲击力。作为新时期中学找找看教师如何在继承传统教学优势的基础上，尽快适应新课改要求
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浅谈思想政治课教学
浅谈思想政治课教学 中学思想政治课是中学德育教育的重要阵地，也是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。本人从事思想政治课教学，回顾几年来
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浅谈思想政治课教学
浅谈思想政治课教学献县教师进修学校李明兰
[摘要]：思想政治课的学科特点，使其在学生的成长过程中具有重要的作用，而长期以来在应试教育环境下形成的“副课”意识使得政治教学 -
中学思想政治课情境教学研究报告
中学思想政治课情境教学研究报告
摘 要：随着我国新课改的推进，情境教学作为一种良好的获得知识的途径和正在形成的教学模式，在中学思想政治课堂被广泛的运用，有关创设情境教学的 -
中学思想政治课教学论文题目（范文大全）
中学思想政治课教学论文题目 关于思想政治课价值取向的研究 青少年社会技能的培养 关于思想政治课的主体性教育研究 思想政治课运用CAI的探讨 思想政治课教学与发展性教育
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论新型师生关系与思想政治课教学（定稿）
论新型师生关系与思想政治课教学 摘 要：随着我国教育体制的持续改革中不断加强师生平等的理念，为此如何处理师生关系也不断成为热议的焦点。由于高校的学生群体大部分已是成年
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论思想政治课的学科功能
学科功能，即该学科在学校课程结构中的地位和作用。思想 政治 课的学科功能是什么？这几年来人们一直在争论着这个 问题 。本文将结合当前政治教学中面临的一些问题，就政治课的学
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论思想政治课的生活化教学模式（最终版）
论思想政治课的“生活化”教学模式（河北省任县西固城乡中学）夏莹莹【摘要】：以素质教育为核心的基础教育改革是一次全方位的教学改革，思想政治学科更不例外，适应新的课程理念，改革
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论思想政治课教学案例的选择和使用 (精选)
论思想政治课教学案例的选择和使用 陈前军 ［摘要］推行案例教学将是进行思想政治课教学改革的方向。在思想政治课案例教学中，案例的选择应坚持原则性和开放性相结合、典型性与
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思想政治课
思想政治课【教学反思】
古人说“不破不立”，“学贵质疑”，只有在不断的怀疑、反思、总结的基础上，能力才能进一步提升。这张试卷是有许多高考真题，具有很强的针对性和较高的代 -
思想政治课教学反思
思想政治课教学反思 先进的教学理念要通过先进的教学方式、方法体现出来，而教学理念转变本身也要在教育教学方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。理念不转变，方式、方法转变
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加强和改进思想政治课教学
1、新形势下加强和改进高等学校思想政治课的重要性
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生 -
浅析中学思想政治课教学中的差异性及其对策
浅析中学思想政治课教学中的差异性及其对策 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生全面发展创造相
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农村中学更应注重思想政治课的教学
农村中学更应注重思想政治课的教学 中学阶段是学生理想、信念和世界观的奠基阶段，帮助学生构建正确的理想、坚定的信念和科学的世界观是思想政治课教学的基本任务。为了尽快
