专题：中小学教育教学能力
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中小学教师教育教学能力培训心得
参加“提升中小学教师教育教学能力培训”
心得体会2012年4月参加“提升中小学教师教育教学能力培训”的心得
三月二十四——三月二十五日，我参加了“提升中小学教师教育教学 -
中小学中级教育技术能力培训
中小学中级教育技术能力培训
感谢中小学中级教育技术能力培训给我搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首两个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。 -
中小学教育技术能力培训作业模块
云南省中小学教师教育技术能力远程培训班主任工作计划云南建水建民中学 03班李艳为配合教育部“全国中小学教师教育技术能力建设计划”的实施，全面推动云南省中小学教师教育
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中小学教师教育技术能力培训
中小学教师教育技术能力培训要做到三个结合抓好三个环节——敦煌市教育局电教馆王生文为了不断提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月，国家教育部正
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中小学教学人员(中级)教育技术能力培训大纲
中小学教学人员（中级）教育技术能力培训大纲 一、编制和使用说明 1．本大纲依据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中对教学人员教育技术能力的要求编制。 2．本大纲注重贯彻终身
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中小学教育教学常规
灵寿县中小学教育教学常规 教学常规是学校常规管理的核心。在我们积极倡导素质教育，实施新课改的今天，灵寿县教育局适时制定《灵寿县中小学教育教学常规》管理规定，对于进一步
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中小学教育教学常规
中小学教育教学常规
教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。
抓好这一中心工作的重点是有效落实教育教学常规。
教育教学常规是指每位教师通常 -
教育教学能力大纲
教学能力大纲 第一章 教学技能解读 1、比较有代表性的教学技能的观点有：活动方式说行为说结构说能力说知识说 2、教学技能的特点：示范性复杂性发展性操作性整体性 3、教学技能
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教育教学能力知识点归纳
小学教育的基本特点：全民性 义务性 全面性 小学教育研究的基本方法：调查法 观察法 个案研究法 文献法 比较研究法 教师专业发展的要求：1.学会学习，具备终身学习的意识和能力；2.
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教育教学能力 评分
教育教学能力测试 我感觉吧，其实问的问题除了你对教师这个行业的理解啊，为什么你做老师啊之类的之外，大多数都是根据教案来提问的，所以写教案的时候，说不清的宁愿不写。把信心十
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中小学教师教育技术能力模块测试答案
中小学教师教育技术能力模块测试答案教学 2009-09-23 21:30:03 阅读33 评论0字号：大中小第一模块测试答案1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认
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中小学教育技术能力培训辅导教师工作总结
中小学教师教育技术能力培训 辅导教师工作总结 金牛三小 何艳华 中小学教师教育技术能力培训 辅导教师工作总结 为提高中小学教师队伍整体素质和履行本职工作的能力，提高学
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中小学教师教育技术能力培训心得体会
中小学教师教育技术能力培训心得体会 中小学教师教育技术能力培训心得体会1 为期两个月左右的时间，我有幸参加了云南省小学教师教育技术能力培训学习。经过学习后，无论在教学
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关于《中小学教师教育技术能力标准(试行)》
关于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 北京师范大学现代教育技术研究所 何克抗 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月25日，国家教育部
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全国中小学教师教育技术能力培训
全国中小学教师教育技术能力培训-第六模块答案 1（单选题） 王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（ ）选择一个答案a. 认真钻研教材，很好地运
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中小学教育技术能力中级培训总结
中小学教师教育技术能力中级培训总结 史子新 2012年6月19日至6月24日，我有幸参加了甘肃省小学教师教育技术能力中级培训学习，本次培训由甘肃省广播电视大学承接，邀请甘肃省教育
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中小学教师教育技术能力培训实施方案
中小学教师教育技术能力（中级）培训实施方案为贯彻落实《大足县教育委员会关于开展中小学教师教育技术能力（初级）培训的通知》（沪教委人[2009]30号）文件精神，结合“全国中小学教师教
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大连市中小学教师教育技术能力 方案
大连市教育局文件 大教［2011］18 关于印发大连市中小学教师教育 根据教育部《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》为了贯彻落实教育部、省教育厅关于中小
