专题：追星心理教案
-
追星心理探究
2005学年度研究性学习课题论文课题名称："追星一族"形成心理的探究1,确立课题的理由：
平时,我们总会发现身边有不少同学都可称得上是"追星族".从影星刘亦菲,谢霆锋……到歌星周 -
学生追星心理
学生追星心理
●慕拜心理：中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒，扮演的也多是些义胆冲天的侠客；女的则羞花闭月，多扮演善良温柔的玉女；球星也都英姿勃勃，在赛场上能左右全局。这些难 -
中学生追星心理广播稿
录音稿 A：范韵贇 B：陈可 开场音乐《see you again》 A：欢迎大家收听七（4）班COC小队的广播，我是主持人范韵贇。 B：我是主持人陈可，我们本期广播的主题是关于追星。首先，我们都知道，追
-
心理课教案——野谈追星[合集5篇]
野谈追星 一、教学目标 明确追星的利与弊，了解如何看待追星现象，将追星的热情化作自我提升、不断超越的动力，并付诸实践。 初中学生处于自我意识不断觉醒、寻求独立的阶段，他们
-
心理辅导：理性追星（五篇）
总第6课时 我和我的偶像 ——我能“追星有理性” 教学目标： 1、了解与理解 （1）引导学生摆正“追星”的心态，明确“追星”的利与弊。 （2）通过活动使学生对偶像崇拜从表面的追星行为
-
透视“追星”教案
一、教学目标： 情感、态度、价值观： 帮助学生走出“追星”误区，树立正确的“追星”观； 能力目标： 正确认识“追星”现象，能够深刻剖析“追星”的利与弊，学会将“追星”转化为自己
-
《我也追星》教案
《我也追星》教案 我也追星 ◆活动目标： １、体验丰富多彩的生活，树立高尚情趣，树立健康的追星观。 ２、开发校内外语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力。 ３、通过“名人伟业”“
-
《我也追星》教案
我 也 追 星 —— 综合性学习活动教案 联盛中学 赵丽琴 活动目标 １、通过本次活动，对初中学生普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 2
-
不为追星所累教案
不为追“星”所累 教材简析： 不为追“星”所累是人民出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册第四课第三方框的内容。本方框内容从青少年学生的生活
-
追星研究课题
怎样看待追星现象
课题背景
青春年少，浪漫多情。校园的围墙隔不住少男少女们向往多彩世界的心。最诱人的无疑是街头或邻居家飘来的劲歌妙曲，是电视上边歌边舞的影 “星”。走 -
追星调查报告
追星调查报告
中学生追星现在已经成为一种普遍的潮流。本假期，本校学生***在本市进行了一次关于追星的调查，共调查学生26人家长24人，共50人。
经过调查，发现学生追星人数过半，在 -
追星演讲稿
篇一：平静理性去追星演讲稿 老师，同学们大家早上好，今天我演讲的题目是：平静理性去追星 “追星”如今已成为一种时尚，成为年轻人的标志。其实“追星”并不是一种好现象，但如果适
-
追星议论文
永远的乔丹王爽也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定知道一个伟大的名字－－迈克尔?乔丹。 （连用两个“也许”，设置两种排除情境，更加反衬出乔丹的伟大。） 曾几何时，扣篮大赛上
-
《关于追星》统计图
Q1、你追星吗？ Q2、你喜欢（或欣赏）的明星的国籍 Q3、你会买偶像的同款吗？ Q4、你为他（她）们花了多少钱？（写真，专辑或演唱会等） Q5、你最关注的娱乐公司是 Q7、喜欢的原因（可多选）
-
追星辩论（合集）
追星辩论：正方；崇拜明星有利于青少年成长
反方：崇拜明星不利于青少年成长正方：各位同学，我方观点是：崇拜明星有利于青少年的成长。当今社会，“追星”已经成为社会的一种时尚。我们 -
《我也追星》班会教案（5篇模版）
《我也追星》班会教案 牡丹江市第十一中学 沈秀艳 ◆活动目标： １、体验丰富多彩的生活，树立高尚情趣，树立健康的追星观。 ２、开发校内外语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力。
-
心理教案
抓住时间不松手 一、教学目标： 1.帮助学生了解时间的可贵。 2.激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。 3.引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时
-
心理教案
走进我们丰富多彩的情绪世界 活动设计的背景： 根据中小学心理健康教育活动课指南的指导，情绪心理是五年级阶段学生的心理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解情绪、
