专题：中心学校备课制度
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水东乡中心学校集体备课制度
水东中学集体备课制度 （2010年下期） 为提高学科的整体成绩，发挥教师的整体优势，实现脑力资源共享。使教师能够更好的优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。特制定我
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学校备课制度
学校备课制度一、个人超前认真钻研教材 二、集体备课 ㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室 ㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。 ㈢、负责人：备课组长 ㈣、一
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中心幼儿园教师备课制度
旧铺中心幼儿园教师备课制度
一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目标、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。
二、教师要独立分析教材，挖掘教材 -
学校集体备课制度
燕壁学校集体备课制度备课是讲课的必要准备。它能加强教学的计划性，克服盲目性，发挥教师的主导作用，为了进一步完善教师的集体备课，使集体备课真正成为促进教师专业发展的平台,
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学校备课制度（六页）
学校备课制度1一、个人超前钻研教材要学生练的、背的，教师先练、先背。二、集体备课（一）地点：教师办公室或集体备课室。（二）时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。（三）负责人：
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学校集体备课制度
学校集体备课制度 学校集体备课制度 1 课前备课遵循三个步骤：个人备课1、钻研课标和教材：掌握课标的要求中，明确本章（单元）本节（课）教材在实现整体目标中地位作用和要求。钻研教材，
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学校集体备课制度
学校集体备课制度 为提高我校教育教学质量，提高教师的业务素质和业务能力，帮助教师解决教学中遇到的疑难问题，《区教育局关于进一步加强教师队伍建设和管理的意见》的文件精神，
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某某学校备课制度
***学校备课管理制度 备课形式：旧教案修改、优秀教案集上修改、在备课本上备课、书本注释+简案、简案+课件。 要求备详案的教师： 1、新参加工作的或刚从农村调入的教师三年内
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学校教师集体备课制度
学校教师集体备课制度为加强教师业务学习，深入开展教学研究，充分发挥团队作用，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。特制定本制度。第一条适用范围全镇小学、幼
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学校集体备课制度五篇范文
学校集体备课制度1、由备课组长组织同年级、同学科教师每周不少于一次的集体备课。备课组成员要积极参加，做到不迟到、不早退，有事请假，凡不请假的教师以旷工论。
2、集体备课 -
中心学校防汛制度
中心学校防汛制度为进一步做好汛期安全工作,,坚决遏制重特大水灾尤其是群死群伤恶性水灾事故的发生,保护国家财产和全体师生的生命安全,根据上级文件精神,结合我校防汛工作
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中心学校运动会制度
黑岗乡中心学校春季运动会制度 1.每学年举行一次校运动会。主要内容应有：开幕式、闭幕式、各年级田径项目竞赛、教职工健身活动竞赛。 2.成立运动会 组委会，负责制订秩序册
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中心学校请假制度[范文]
**中心学校请假制度
为了加强学生工作的管理，规范学生的请假行为，特制定本制度。
一、请假规则
1、请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规 -
中心学校值班制度
1、实行领导组节假日、星期天值班制度，值班人员应严格按照《值班轮值表》要求，认真完成值班工作。2、实行校长查岗制度，如第一次查岗值班人员不在，15分钟后再查还不在，不但扣除值
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备课制度
备课制度 备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键，规范教师的教学行为是适应素质教育要求、深化教学改革、培养学生的实践能力和创新意识的必
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备课制度
备课制度 备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，根据课堂效率，实现由“教会”、“学会”到会学的转化，向40分钟要质量要质量，真正的实现高效课堂。备课法则=教
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备课制度
备课制度备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，根据课堂效率，实现由“教会”、“学会”到会学的转化，在向40分钟要质量的前提和基础下，“预则立，不预则废”。备
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备课制度大全
太原市育英幼儿园教师备课制度1、以《规程》、《纲要》、《指南》精神为指导，研究制定教育教学计划，向幼儿进行全面发展的教育。
2、不断学习、吸收前沿教育信息，指导运用于备
