专题：中小学音乐课程标准
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音乐课程标准
普通高中音乐新课程标准 第一部分前 言 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人
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音乐课程标准
《音乐课程标准》指出，音乐课堂重在培养学生对音乐的兴趣，开辟学生主动参与和探索发现环境氛围；二是重视学生的听觉艺术，把发展音乐听觉放在重要位置；三是大幅度降低了乐理，乐谱知
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中小学体验磨练音乐课程标准理论复习题
中小学音乐课程标准理论复习题 （一） 一、填空题 1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、 模仿 、 探究 、 合作 、 综合五个方面。 2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、
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中小学信息技术课程标准
中小学信息技术课程标准中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活
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中小学舞蹈课程标准
中小学舞蹈课程标准 导言 舞蹈是对少年儿童进行形体以及协调的重要手段之一,在少年儿童成长过程中,具有一定的重要性,它可以使少年儿童得到情操、情感方面的教育。从爱国爱
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音乐鉴赏课程标准[精选合集]
《音乐鉴赏》课程标准 课程代码：432030 1.范围 本课程标准适用于潞安职业技术学院各专业学生。学时：30学时。 2.引用标准 2.1教育部教高【2000】2号：《关于加强高职高专教育人
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初中音乐课程标准
初中音乐课程标准 一、课程性质与价值 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类
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音乐课程标准》心得体会
学习《义务教育音乐课程标准》心得体会 10月16日我有幸参加了孝义市教研组杨老师关于义务教育音乐课程标准的讲座，通过本次培训学习，我受益匪浅，感触颇深，对新版的音乐课程有了
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《音乐课程标准》学习体会
学习《音乐课程标准》心得体会 二龙小学 丁晓艳 通过学习，使我认识到《小学音乐课程标准》基本理念详细分为十点，每点都是精华，如果细细品味对我们的教学很有帮助。 一、以音
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小学音乐课程标准
小学音乐课程标准（2011版） 第一部分 前言 新中国成立以来，我国中小学音乐教育取得了很大的成绩。特别是美育被列入国家教育方针之后，音乐教育事业获得迅速发展。在深化教育改
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初中音乐课程标准（定稿）
初中音乐课程标准 一、 课程性质与价值 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人
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中小学心理健康教育课程标准
义务教育 心理健康教育课程标准 （2014版） 北京师范大学大连普湾附属学校 目录 第一部分 前言 中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进
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中小学心理健康课程标准[5篇]
中小学心理健康课程标准 中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的
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《中小学信息技术课程标准》心得体会
《中小学信息技术课程标准（2011版）》 学习心得 上高桥 胡朝平通过对《中小学信息课程标准》的学习，我受益匪浅，并把信息课程标准的内容总结为：“一个定位”、“两个可以”、“三
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上海中小学语文课程标准
上海市中小学语文课程标准（试行稿） 一、导 言 1、课程定位 语文是人类活动的重要交际工具，也是文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是中小学语文课程的主要特征。 语文课
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音乐课程标准研究论文
２０世纪８０年代以来，各国教育改革浪潮迭起，形成一场历史上影响最广泛、最深刻、全方位、大动 作的世界性教育改革运动。其实质是努力构建适应２１世纪国际竞争和本国经济及社会发展的新
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六年级音乐课程标准（精选五篇）
第二学期六年级音乐教学计划 （一）学情分析： 小学六年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理
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小学音乐课程标准解读
小学音乐课程标准解读 一、课程性质与价值 音乐课是，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。 音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：本文由一起去留学编辑整
