专题：中小学职称评定条件
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中小学教师职称评定标准
中小学教师职称评定标准 资历标准
（一）正高级教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线。一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年 -
中小学教师职称评定新标准
中小学教师职称评定新标准（转）
资讯快递 2009-12-19 23:28:11 阅读251 评论0字号：大中小 订阅
中小学教师水平评价基本标准条件
一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法 -
中小学职称评定（精选多篇）
中小学职称评定:中层干部一项加分抵十年教龄？ 前不久，《中国青年报》教育圆桌版在20天内发表《教师评职称不能由校长独说为大》和《乡村小学高级职称为何总被校长独吞》两篇涉
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荥阳市中小学教师职称评定实施方案
荥阳市中小学教师职称评定实施方案 各乡（镇）、街道中心学校、市直各学校、幼儿园： 为了使职称评定工作更加合理、公平公正透明，经局党委研究决定，现将《荥阳市中小学教师职称评定
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四川省中小学教师中高级职称评定条件
四川省中小学教师中高级职称评定条件 标签： 职称 教育教学 中学 职务 计算机应用能力 2011-12-09 11:15阅读(2021)评论 2011年四川省中小学教师中高级职称评定条件 为坚持
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2009年度中小学教师(幼儿园)职称评定答卷5篇
2009年度中小学教师（幼儿园）职称评定答卷 中高部分 一默写填空（8分） 责任是什么？ 责任是文天祥的________________,__________________________. 责任是李商隐的________________
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2016吉林省中小学教师职称评定答辩题（范文大全）
吉林省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩题目及答辩人答题要点： 抓住新课程，多元化，为学生服务，教师角色转变等关键词 1、怎样上好一堂课? 答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚
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北京市(某区)中小学教师职称评定条件
北京市（某区）中小学教师职称评定条件 一、指导思想： 以邓小平人事人才理论为指导，以改革创新为动力，以建立健全教师发展激励机制为核心，以加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质
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浅议中小学教师职称评定体制问题（5篇）
浅议中小学教师职称评定体制问题 在我国农村，确立并广泛推行中初级中学教师评聘制度有着极其重要的作用。一方面可以激励广大农村中小学教师忠于职守、敬业乐教、努力进取、
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陕西省中小学教师职称评定条件（5篇）
陕西省中小学教师水平评价标准条件（试行） 第一条 基本条件 一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。
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2011年海南省中小学高级教师职称评定标准
2011年海南省中小学高级教师职称评定标准/条件 2011-09-16 09:23李卫陆[博客]2483 字, 阅读 93, 评论 0 一、聘任岗位职责的基本要求 学校在聘任中小学高级教师职务时，必须确
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中小学职称评定申报积分办法（5篇）
附件： 洛宁县中小学高中级教师职务任职资格 申报推荐量化积分办法 一、量化积分原则 1、坚持公平、公开、公正原则。 2、坚持虚假证件一票否决原则。 二、积分内容和标准 本
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河南省中小学教师职称评定办法细则
河南省中小学教师职称评定办法细则 豫人职[2008]19号 关于印发《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》的通知 各省辖市人事局，巩义市、项城市
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江苏省泰州市中小学教师职称评定细则
江苏省泰州市中小学教师职称评定细则
为进一步规范全市中小学教师中级专业技术资格评审工作，做到客观公正、严谨规范，更好地发挥职称工作的正确导向和激励作用，现根据《江苏省 -
12年吉林省中小学教师中高级职称评定标准
12年吉林省中小学教师中高级职称评定标准 发布时间：2012-06-18 点击数：549 来源：网络整理 1、按着国家关于专业技术职称条理规定： 中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。 特
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中小学教师初级职称评定须提交的材料
中小学教师初级职称评定须提交的材料 一、《蚌埠市中小学教师初级职称考核认定登记表》一份。 二、教师资格证书、任职资格证书、聘书、学历证书、获奖证书等均报原件，并经县
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山东省中小学教师职称评定条件（共5篇）
山东省中小学教师职称评定条件 （山东省中小学教师水平评价基本标准条件）一、基本条件 （一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚
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12年吉林省中小学教师中高级职称评定标准
12年吉林省中小学教师中高级职称评定标准
发布时间：2012-06-18 点击数：549 来源：网络整理
1、按着国家关于专业技术职称条理规定：
中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。
特
