专题：中学英语写作教学
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中学英语写作教学初探
●郑尧芳中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力，而其中“写”是学生学习中的难点，是一种综合能力的训练。这一能力的提高是一个从量变到质变的过程，切忌急于
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中学英语写作教学初探
中学英语写作教学初探 ●郑尧芳 中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力，而其中“写”是学生学习中的难点，是一种综合能力的训练。这一能力的提高是一个
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简论中学英语写作教学模式
简论中学英语写作教学模式一、导言韩礼德（Halliday，1973）说："语言在用笔写下之前一直是潜意识中的东西。"中等程度的英语学习者（非母语）一旦对自己口头掌握英语满怀信心时，很容易陷
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中学英语写作教学探索[优秀范文五篇]
高中英语写作教学探索 作者：张力丹 摘要：随着我国外语教育的不断探索和改革，教育理念正从传统的教师为中心转为学生为中心，我们作为一名英语教师也要不停地探究自己的教学方法，
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学模式简论中学英语写作教学模式（精选5篇）
3 , . s , , , 注： 《简论中学英语写作教学模式》，1998年5月无锡市教育学会外语教学专业委员会年度论文评比，荣获一等奖； 首先发表在1999年7月期《课程•教材•教法》（全国教育
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简中学英语写作教学模式（大全五篇）
一、导言韩礼德（Halliday，1973）说："语言在用笔写下之前一直是潜意识中的东西。"中等程度的英语学习者（非母语）一旦对自己口头掌握英语满怀信心时，很容易陷入"学习静止期"。教师进一
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中学英语写作问题及对策
2010年四川省中小学英语参评论文标题中学英语写作的问题及对策作者单位攀枝花市第七高级中学作者姓名黄艳丽联系电话***[内容提要] 当今，英语写作在国际交流与合作中
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中学英语写作常见句型
中学英语写作
听说读写是中学生必须掌握的四种基本能力，而在这四种能力中写作能力是对学生英语综合能力的考查，这也是最能直接体现学生英语水本的一个部分。然而对于很多学生 -
中学英语写作教学中存在的问题及对策
中学英语写作教学中存在的问题及对策 英语课程标准对初中毕业生写作技能的目标要求是：能根据写作要求，收集、准备素材;能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改;能使
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浅论中学英语作文教学
浅论中学英语作文教学 作文教学是初中英语教学的重要组成部分，是考查学生语言综合运用能力的重要手段。它是学生应该掌握的一项基本技能，但是同时对学生的要求也比较高，要具有
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中学英语写作常用的52个句型6
42. (A) 唯有符合此三项要求，我们才能…
Only by living up to the three requirements， can we …
(B) 唯有通力合作，我们才能…
Only with combined efforts， can we …
例┱ -
新课标下中学英语写作教学存在的问题及对策
新课标下中学英语写作教学存在的问题及对策 英语新课程标准以素质教育和促进学生发展为根本宗旨，目的在于培养学生运用英语的能力，力求帮助学生转变单纯接受的学习方式。目前，
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国家政策对中学英语写作教学模式的研究
2012年全国高考模拟参考部分中学英语写作教学模式的研究
——“注重过程习作法”教学模式的探讨一、问题的提出
中学英语教学的目的，是培养学生为交际在口头上和书面上初步运 -
中学英语
中考总复习
Ⅰ．情景反应 根据你所听到的句子，选择恰当的应答语。
１．Ｈｏｗｓｏｏｎｗｉｌｌｙｏｕｆｉｎｉｓｈｙｏｕｒｈｏｍｅｗｏｒｋ？ ２．Ｗｈａｔｓｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ？
３．Ｗｉｌｌｙｏｕｐｌｅａｓｅｈｅｌｐｍｅ？
４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｄａｔｅｔｏｄａｙ？
５．Ｈｏｗ ｍａｎｙｃｏｌｏｒｓａｒｅｔｈｅｒｅｉｎｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅ？ １－５ ＣＣＢＢＡ
Ⅱ．对话问答 根据你所听到的对话及问题，选择正确答案。
６．Ｍ：Ｍａｒｙ，ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｔｏｇｏｏｕｔｆｏｒａｍｅａｌｔｈｉｓｅｖｅｎｉ -
中学英语教师教学随笔（精选合集）
正式步入教师这个行业已有七年的时间，而成为一名中学英语教师才只有短短的一年时间。这短短的一年让我发现自己故步自封了七年。当老师是从小到大的理想，可能是恐惧与大孩子接
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中学英语教师教学工作总结
2009年秋季学期英语教学工作总结
现代的英语教学大纲要求英语教学的重点放在发展学生的理解能力
上，把语音、单词及语法规则应用到听、说、读、写等交流活动上，课堂教学必须是 -
论文浅谈中学英语兴趣教学
浅谈中学英语兴趣教学 安阳县二中分校作者：王晓燕 摘要：英语教学需要营造民主、平等、和谐、宽松的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力。爱因斯坦说
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中学英语学科教学规范
中学英语学科教学规范
中学英语教学必须严格依据《英语课程标准》，在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上，培养学生的综合语言运用
