专题：职业道德与法律中职
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浅谈中职《职业道德与法律》教学
浅谈中职《职业道德与法律基础》教学法 【摘 要】在现阶段的中职教学中，大多数学校的《职业道德与法律》课教学效果并不明显，没有达到国家教委要求的指标。通过我多年的教学
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中职职业道德与法律试卷及答案
中职《职业道德与法律》期末试卷 一、单项选择题（每空2分，共30分） 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是（ ） A．我有自己的独特之处，不必向别人学习B．自我认识要建立在客观分析自己的基
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中职学校《职业道德与法律》期末考试试题
职业技术学校《职业道德与法律》期末考试试题一、单选题（每小题3分，共30分）
1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象” （D）
A 家庭礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪D个人礼仪
2.校园生活 -
职业道德与法律
职业道德与法律 第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪 第十课 避免误入犯罪歧途 二、同犯罪行为作斗争 一、教学目标 1．认知 （1）了解导致未成年人犯罪的主观原因，自觉预防犯罪
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职业道德与法律
甘肃省山丹培黎学校2012—2013学年 A 道德品质 B 道德理想 C 道德原则 D 道德规范 10. 即使在个人单处，无人监督，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法
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职业道德与法律
课程考核标准
一．考核目的。
通过教学考核，了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。让学生了解自己的学习水平，反思学习方法是否科学有效，以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让 -
职业道德与法律
职业道德与法律
1.中职生应该如何提高宪法意识？
答；重视培养和提高中职生的宪法意识
A.培养宪法意识，就必须要普及宪法知识，让中职生对宪法都有所了解。
B.宪法需要社会化和生活 -
职业道德与法律试卷
集美职业技术学校2014—2015学年第二学期期末考试 《职业道德与法律》试卷 班级__________姓名___________学号___________成绩___________ 一、单项选择题：（每小题1.5分，共2
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职业道德与法律第五课
第五课第一框 让职业道德永驻我心一、教学目标认知：了解职业道德养成的含义和要求；了解慎独和省察克治的含义及其在职业道德养成中的意义和要求。情感态度观念：认同职业道德养
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职业道德与法律教学计划
职业道德与法律教学计划一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观
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职业道德与法律教学计划
2017年春季学期《职业道德与法律》教学计划 一 、学情分析： 本学期担任2016级汽修114班、汽修119班、汽修120班和汽修121班及计算机专业班的《职业道德与法律》课程的教学。
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职业道德与法律教学大纲
中等职业学校职业道德与法律教学大纲 www.xiexiebang.com 2008年12月26日 来源：教育部网站 职业道德与法律教学大纲一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生
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职业道德与法律教案
职业道德与法律 第二课 展示自己的职业风采 一、职业礼仪塑形象 教案一、教学目标 1．认知 （1）了解职业礼仪的基本要求 （2）理解职业礼仪蕴含的道德意义 （3）理解职业礼仪的作用 2．情
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职业道德与法律教学计划
2012-2013学年第二学期《职业道德与法律》教学计划 任课教师 吴庆新 一、学生情况分析 中职一年学生刚刚接触的专业教学，对专业知识稍有了解，但是对自己未来的职业生涯缺乏认
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职业道德与法律教学计划
职业道德与法律教学计划（齐信校） 2012-2013学年第一学期 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要
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走进职业道德与法律
〔前言〕———走进《职业道德与法律》教学目标知道自己是人生的主人。知道为什么要学习《职业道德与法律》这门课。初步了解本课程的教学内容和逻辑线索。了解本课程的学习
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职业道德与法律教案
职业道德与法律教案第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力一、教学目标1．认知 理解自尊自信的重要性。2．情感态度观念 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己
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2011职业道德与法律A卷
2010—2011学年度第二学期期末考试试题
《职业道德与法律》 A卷
一、选择题（每题2分，共30分）
1、职业礼仪的基本要求有
A、爱岗敬业B、尽职尽责，诚实守信C、优质服务，仪容端庄D语
