专题：资源教室教师培训计划
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2016-2017资源教室教师工作总结
化德县第三小学随班就读资源教室工作总结 （2016-2017学年度第一学期） 目前我校有13名随班就读儿童，障碍类别分别为智力、视力、听力，肢体。虽然他们在生理或心理上存在着不同程
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资源教室简介
众人拾柴火焰高，齐心协力 大泽山小学望子成龙，望女成凤，是每一个家长对孩子的期望。但是，孩子的天赋千差万别，特别是那些天资不好的孩子，他们该怎么办呢？资源教室是对他们一份爱的
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资源教室自检总结
随班就读资源教室工作自检总结 北京市第43中学 2012年4月 十几年来，北京市第43中学有计划、有步骤地开展了听残、肢残、轻度智残等残疾青少年的随班就读工作的实践。目前，我
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资源教室总结B
资源教室工作总结奉贤区齐贤学校在区教育局基教科和康复中心的关心指导下，在学校领导的重视下，本学期资源教室活动围绕“按需施教、开发潜能、人人有所发展”为重点，通过对5位
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资源教室总结2016B
让折翼的天使翱翔于蓝天之上 ——2016学年第二学期齐贤学校资源教室工作总结 我校是一所九年一贯制学校，有中学部和小学部两个校区。学校一贯坚持”以学生为本，促进学生和谐发
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资源教室总结2015B
资源教室工作总结 奉贤区齐贤学校 在区教育局基教科和康复中心的关心指导下，在学校领导的重视下，本学期资源教室活动围绕“按需施教、开发潜能、人人有所发展”为重点，通过对5
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资源教室个案管理制度
资源教室个案管理制度 1.个案是给每个随班就读学生建立的个人文书档案，这份档案针对某个特定的学生，具有个体性。所以应单独立档。 2.随班就读学生的个案应整合对其进行教育的
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资源教室运作总结
二○一二年度资源教室运作总结 我园资源教室建设于2012年上半年，正式运作是2012年下半年。目前我园有4名特需幼儿，障碍类别分别为发育迟缓、自闭倾向、语言发展迟缓、听力障碍
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资源教室总结2016A
加强资源教室建设，促进学生发展 ——2016年齐贤学校资源教室建设工作总结 我校有随班就读学生7名，属智力残疾二级到四级不等，分别分布在四、七、八、就四个年级。虽然他们在生
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资源教室文献梳理
一、直接、专门论文 关于资源教室专门研究的硕博论文，近年来主要有以下6篇。其它关于资源教室的论述，往往是将其置于“随班就读”或“融合教育”之下，作为其组成部分进行研究。
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浙江省资源教师培训总结
浙江省资源教师培训总结 2014年11月31日至12月19日，我有幸参加了浙江省资源教师的省级培训，11月31日下午在浙江金地大厦会议室正式拉开帷幕。20天的培训，我感觉到这次活动是一
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教师培训计划
阜城幼儿园教师培训计划 教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是
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2017年度教师培训计划
东屯镇中心学校教师培训计划 一、指导思想 教师培训工作坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境
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教师培训计划
海南欧鼎商业艺术学校文件 校发[2015]07号 ————————————————————————— 海南欧鼎商业艺术学校2015－2016年学年度 教师培训工作计划 为建设一支意
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教师培训计划
2014-2015学年度教师培训计划方案 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。 一、指
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2019教师培训计划最新汇总（最终定稿）
“学为人师，身为世范。”教育学生养成终身学习进取意识的同时，自己也要有不安于现状，充满质疑，渴望钻研的干劲。下面写写帮文库小编整理了几篇关于教师培训计划范文，仅供参考，希望
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教师培训计划
2013年上半年教师培训工作实施方案 一、 成立教师自主成长工作室 本年度，学校将以促进教师自主学习为主要目的，成立成长工作 室。 1.主要内容： 一是读书活动。读书是教师成长
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教师培训计划
2014年东楼小学教师培训计划 一、指导思想 以科学发展观和上级关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程
