专题:怎样让课堂充满活力
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让课堂充满活力
让 课 堂 充 满 生 命 力 ——听张人利校长《后茶馆式教学》感悟 3月22日下午聆听了静安区教育学院附属学校张人利校长的《后茶馆式教学》报告,他讲到上世纪80年代,上海育才中
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让历史课堂充满活力
让历史课堂充满活力 作者简介:陈工厂,男,1978年3月出生,汉族,2000年6月毕业于周口师专政史系,从毕业至今一直在项城市付集一中从事中学历史教学,现任中学二级教师,九年级班主任。
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领导者怎样让员工充满活力
领导者怎样让员工充满活力作为领导力,领导力的重要表现不是让员工对您敬而远之,但政令不出办公室,而是让员工也被您激励起来,像拿破仑那样有号召力,其技巧如下:
(1)让每个人都 -
教学经验交流材料《让课堂充满活力》
教学经验交流材料《让课堂充满活力》现代教学不仅要求学生“学会”,“会学”,而且要使学生“乐学”。至关重要的是激发学生的学习兴趣,尤其是对低年级学生更加需要采用多种刺激
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构建有效课堂 让信息技术课堂充满活力
构建有效课堂,让小学信息技术教学充满活力
信息技术课程的主要目的是培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解和掌握信息技术的基本知识的技能,培养学生的创新意识和创造能力。为 -
让数学课堂充满活力》读书心得
《让数学课堂充满活力》读书心得
朱正荣
工作之余我读了《让数学课堂充满活力》一书,其中开放性教学对我的启发较大。苏霍姆林斯基说:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到热 -
让英语课堂充满活力
让英语课堂充满活力 在由应试教育向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化。小学英语教材的特点之一是强调听说,从听听说说、读读认认、唱
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让课堂教学充满活力
让课堂教学充满活力 ———县送教下乡学习心得与体会 12月8日,我参加了教育局教研室组织的送教下乡活动,此次 活动我收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了两位出类拔萃的教师 的
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让琅琅的读书声使课堂充满活力
让琅琅的读书声使课堂充满活力 浅谈小学生阅读能力的培养 【摘 要】 : 《语文课程标准》总目标中指出:使学生学会运用多种阅读的方法。因此,在阅读目标中强调让学生喜欢阅读,感
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让课堂充满活力,做一个有人格魅力的人民教师(精选合集)
让课堂充满活力,做一个有人格魅力的人民教师贵州省金沙县安洛乡安民小学 李琴2012年5月,我非常荣幸参加了“同心彩虹行动”前赴厦门培训,我们前后参观了厦门外国语学校附属小
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让课堂充满活力的几点思考-梁金萍
今天的“对话教学”是新课改的一个理念,在实践中怎样落实呢?教师又该怎样操作呢?其实这个问题,在课程标准中已经给出思路。课程标准中明确提出了,品德与社会课的课堂教学的基本原
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让语文课堂充满活力(精选五篇)
让语文课堂充满活力
威宁二小李昇
课堂是教学的基本形式,是学生获取知识,提高能力,培养习惯的主渠道。这就需要我们教师把握好每一堂语文课,让语文课堂活满活力。因为学习本身就 -
让识字学词充满活力
让识字学词充满活力 朗霞小学张芳芳 这是我在教学《秋天的雨》的两个识字片段: 片段一 1.师:请同学们自由地读读课文,圈出本课的生字。然后把他们多读几遍。(生自由朗读) 2.生字
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论文《读懂学生,让数学课堂充满活力》[共5篇]
读懂学生,让数学课堂充满活力 内容摘要:课堂教学对教师而言是极其重要的。在课堂上教师是否能读懂学生可以判断课堂教学的成败了。那教师在课堂就得读懂学生。一要备学生;二要
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追求诗意的生命教学,让数学课堂充满活力
追求诗意的生命教学,让数学课堂充满活力 参加“全国中学数学著名特级教师新课程教学艺术展示 暨魅力课程研讨会“心得体会 受校领导和同事们的委托,有幸参加了2011年5月21日
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让初中物理课堂教学充满活力
让初中物理课堂教学充满活力 月浦实验学校 陈志凤 关键词:生命性;物理课堂教学;活力 摘要:“每个人都只能自己‘活’,不能由别人代‘活’;每个人从出生到死亡的全部历程都得自己
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让语文课堂充满活力—陈学华
让语文课堂充满活力
四川省双流县东升二中陈学华伴随着新课程的步步深入,我不由得感到它的魅力所在。我们只有真正将语文课堂变得生动有趣,充满生机,才能使语文教学逐步提高。 -
多媒体让美术教学充满活力
多媒体让美术教学充满活力 【摘要】 多媒体技术对美术课堂教学的改革起到了很重要的作用,在教学过程中,恰当、正确的借助多媒体辅助教学,充分发挥多媒体课件中融"声、图、文"于