专题：专业学位硕士实践报告
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教育硕士专业学位研究生实践教学管理暂行办法
中央民族大学教育硕士 专业学位研究生实践教学管理暂行办法 研究生教育实践工作即教育硕士将所学专业知识和专业技能运用于教育教学实际工作的过程，是教育硕士专业学位教育的
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南开大学翻译硕士专业学位(MTI)研究生翻译实践实施细则
南开大学翻译硕士专业学位（MTI）研究生翻译实践实施细则
根据全国MTI教学指导委员会的统一要求和南开大学翻译硕士专业学位研究生培养计划，我院MTI研究生必须参加翻译实践。具体 -
全日制硕士专业学位研究生校外实践研究总结
附件1： 浙江海洋大学全日制硕士专业学位研究生 校外实践研究的基本要求及考核工作相关说明 校外实践研究是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的教学和实践训练环节，充分
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西南交通大学全日制硕士专业学位研究生实践安全管理办法
西南交通大学全日制硕士专业学位研究生
实践安全管理办法（试行）
为加强我校全日制硕士专业学位研究生专业实践的安全管理工作，切实有效地保障研究生在专业实践过程中的人身安全 -
南京大学全日制硕士专业学位研究生专业实践暂行规定
南京大学全日制硕士专业学位研究生专业实践暂行规定
南京大学专业学位以培养知识与技能相结合、技术与管理相结合、能力与素质相结合，具有国际竞争能力的多层次复合型高级人 -
翻译硕士专业学位学位报告写作要求
翻译硕士专业学位（MTI）学位报告写作要求根据全国MTI教育指导委员会有关MTI培养方案的规定（见学位办[2009]23号文），MTI学位论文采取灵活的方式，有学术论文、研究报告和项目报告三种
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专业学位(工程硕士)专业实践报告
在进行了1年的理论知识积累之后，要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与机械专业这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且
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历史学专业学位硕士阅读书目
历史学专业学位硕士阅读书目学科教学类
叶小兵等(第三版),高等教育出版社2009年版
叶小兵,高等教育出版社2008年版
赵亚夫,中学建材工业出版社1997年版
赵亚夫,高等教育出版 -
金融硕士专业学位（共五篇）
专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专
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汉语国际教育硕士专业学位研究生
汉语国际教育硕士专业学位研究生
实践与实习工作细则
（征求意见稿）
教育实践与实习是汉语国际教育硕士专业学位研究生在校期间全部教学内容的一个重要组成部分。为了顺利完成 -
临床医学硕士专业学位-南京大学研究生院
口腔临床医学硕士研究生（科学学位）培养方案 一、培养目标 培养身心健康，具有严谨的科学态度和敬业精神，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉本专业的最新发展和动向
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新闻与传播硕士专业学位
新闻与传播硕士专业学位（MJC）
专业课入学考试要求和内容说明：此为新闻与传播硕士专业学位（MJC）入学考试的命题参考大纲，根据教育部相关规定，如有考试大纲，则不再另列参考书目。一、 -
教育硕士专业学位教育指导委员会
教育硕士专业学位教育指导委员会
2006年工作总结2006年3月，全国教育硕士专业学位教育指导委员会换届。在国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司的领导下， 新 -
翻译硕士实践报告
摘 要 本文的翻译文本是英文传记Incidents in Life of a Slave Girl 《一名女奴的人生际遇》中的16--30章。该作品的作者是哈丽雅特·雅各布斯，笔名琳达·布伦特。这部自传文
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西南交通大学全日制硕士专业学位研究生校外参加专业实践
上海海事大学全日制专业学位硕士研究生校外专业实践安全保证书
专业实践是专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证 -
中国人民大学翻译硕士专业学位授予点审核报告
中国人民大学翻译硕士专业学位授予点审核报告 一．申报翻译硕士专业学位授权点的目的和意义 翻译是促进中外交流的基础，也是中国走向世界的重要前提。而传统的学术型翻译专业由
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MPA专业学位研究生专业实践报告
MPA专业学位研究生专业实践报告 开展专业实践以来，本人切实加强理论学习，认真履行工作职责，在部领导和同事们的悉心关怀和指导帮助下，较好地完成了各项专业实践任务，在各方面都有
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全国优秀教育硕士专业学位论文
全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称： 广西师范大学历史文化与旅游学院科教学要说明具体方向，如学科教学（数学）。本表可复印、附页。
