专题：中央音乐学院音乐素养
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音乐素养
音乐素养 音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学科，是音乐基础课，必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论
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关于音乐素养
·远程培训课程资源·小学音乐· 关于“音乐素养” 在“标准”中，“音乐素养”已成为使用频率较高的一个关键词。关于什么是“音乐素养”，美国当代音乐教育哲学家戴维·埃里奥
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教学大纲 - 中央音乐学院（本站推荐）
和声（专业）A教学大纲 （2000制订，2007年修订） 一、课程基本情况 课程名称：和声（专业）A 课程编号：ＮＮＮＮＮ 修读性质：必修 课程类别：专业课/专业基础课 师资负责单位：作曲系 授课对象：作曲系作曲专
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《音乐素养》学习心得
音乐素养学习心得 为响应学校“五个一”工程，我们开设了音乐素养课。通过近一个学期的学习，我的音乐修养得到了很大的提高。欣赏音乐的最重要的前提并不是你要有多好的音乐素
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音乐素养感想[精选合集]
音乐素养 艺术学院 15环境2班 20151107220 朱响 我从儿时开始，就对音乐充满了兴趣。为什么那么小就爱好音乐？根据奶奶的叙述和我自己的理解，大概是受父亲的影响吧。 年轻时的父
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音乐核心素养
音乐核心素养心得体会 核心素养是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力而且是高级能力，不是普通的能力。是所有学生应具有的最关键、最
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中央音乐学院王灼奥尔夫音乐教学培训
中央音乐学院王灼奥尔夫音乐教学培训——现场：情趣盎然的“玩中学” 奥尔夫音乐教学培训在轻快动听的音乐声中展开。“你跟着我来，我跟着你„„” 40多位教师在授课教师王灼
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音乐学系本科毕业论文上交要求 - 中央音乐学院
音乐学系音乐学专业本科毕业论文上交要求 一、写作要求 1. 字数：最低不少于8000字。 2. 论文的选题和所研究的内容，应具有一定的学术意义和理论价值。 3. 论文要求对所研究的
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中央音乐学院音乐考级音基初级模拟考题
1、根据所给谱例，下列选项中不适于填入方框内的是（ ）。 2、根据所给谱例，下列选项中与方框内音符时值相同的是（ ）。 3、所给谱例中，方框内音符的正确唱名是（ ）。 4、下列方框中与给定
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中央音乐学院研究生申请大全
中央音乐学院出国留学研究生管理办法
为扩大我院与国（境）外的学术交流与科研合作，促进我院同国（境）外教学与科研机构联合培养研究生工作的开展，提高研究生的培养质量，加强出国留学 -
《音乐素养》教学设计
《音乐素养》教学设计 济南市历下区素质教育实践中心 卜素琴 教学目标： 1、本节课让学生了解我国古典乐器、西洋乐器。 2、欣赏世界音乐名家代表作。 3、认识了解国粹京剧。
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音乐素养课程必备材料和设备[精选合集]
音乐素养课程必备材料和设备： 1. 节奏打击乐器：铃鼓碰铃响板沙锤三角铁串铃木鱼双向筒 2. 教具制作材料：双面胶 透明胶 蜡光纸 吹塑纸 海绵纸 白板纸 皱纹纸 普通白纸 3. 幼儿
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浅谈幼儿教师的音乐素养
浅谈幼儿教师的音乐素养 内容摘要：幼儿教师的科学素养对幼儿进行科学启蒙教育、奠定未来公民的科学素养及其进行科学研究、对于民族未来科技发展、民族复兴具有基础性的现实
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中央音乐学院2018年招生简章[5篇]
官网：www.xiexiebang.com 中央音乐学院2018年招生简章 中央音乐学院2018年本科招生简章公布，点击查看：《中央音乐学院2018年本科招生简章》PDF版 报名时间：2018年1月4日至2018年
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中小学音乐教师基本素养
中小学音乐教师基本素养 上传: 兰天 更新时间：2013-3-4 10:42:43 中小学音乐教师基本素养 高中新课程改革非常重视学生综合素质的提高，将体育、美术和音乐等课程的开设放
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高中音乐教师专业素养
高中音乐教师专业素养
提升高中音乐教师的专业素养是提高音乐课堂有效性的深化和细化。提升高中音乐教师的专业素养这实际上是站在高中音乐教育教学的管理者的角度提出来的 -
提高大学生的音乐素养
提高大学生的音乐素养 零八级 慈誉融
摘要 音乐教育是我国当前重要的教育方针， 提高大学生音乐素养不仅是素质教育的重 要内容，更是提升自我，丰富内涵培养全面性人才的重要途径 -
我的音乐素养心得
音乐素养心得 一个学期的音乐素养课即将结束，在课上我学到了许多乐理知识，认识了许多乐器，从一个什么都不会的懵懂新生到学会了打节拍，看简谱，知道了许多音乐知识，真是受益无穷
