专题：郑州初中数学课堂达标
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初中数学课堂达标总结
2015年教师课堂教学达标情况汇报 初中数学 一、课堂教学变化亮点 本次课堂达标走进24所初中学校，听了34位老师的数学课，整体来看差距较小，大多数学校领导都很重视课堂教学工作
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课堂达标
课堂达标
一、看谁做的又对又快。
1、 圆锥的底面积是2.5平方米，体积是4.5立方米，高是多少米？2、 一个圆柱的体积是5.4立方分米，已知高是3.6分米，它的底面积是多少？3、 一个圆锥的 -
浅谈初中数学课堂导入
浅谈初中数学课堂导入的技巧
精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责疑激趣，促成学生情绪高涨步入求知欲的振奋状态。良好的开端是成功的一半。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责 -
《浅谈初中数学高效课堂》
浅谈初中数学的高效课堂 李依航 摘要：随着高效课堂的不断推进，传统的数学教育模式已不能适应教学改革的发展。如何顺应教学发展的时势，制定合适有效的数学教学方式，对真正发挥高
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浅谈初中数学高效课堂
浅谈初中数学高效课堂 徐钦荣 濉溪县桥中心学校 目前，我们的教学中有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。其中有一个重要
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初中数学课堂小结
数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课堂小结，可以再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人
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浅谈初中数学高效课堂
初中数学高效课堂的实践与思考 高效课堂自我县全面推广以来，我内心有一个很复杂的过程，从最初的期盼——质疑——探索——赞同——到现在的坚定。我觉得高效课堂是给学生的一
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初中数学高效课堂
高效数学课堂 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探
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浅谈如何优化初中数学课堂
浅谈如何优化初中数学课堂 德兴市新建中学施日保 新课程实施以来，全国各地都在积极实施新课程教学改革。在新课改的初中数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、
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浅谈初中数学高效课堂（本站推荐）
浅谈初中数学高效课堂 摘要：作为教师，如何让四十分钟的课堂达到高效之一目的至关重要。本文中主要结合自己的教学实践，首先解释了什么是高效课堂，再论述了如何建立起高效课堂，一
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课堂达标复习题
新郑市2007—2008学年课堂教学一级达标晋级 理 论 知 识 测 试 题 （总分：20分） 一、单向选择题：（本大题共5个小题，每题1分，共5分） 1.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ） A.知识
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课堂达标总结
“135互动课堂”教学达标课总结
龙王庙希望小学武增凤
本学期，学校组织进行了以“135互动课堂”教学模式为主的课堂教学达标教学活动，通过本次教学活动让我深有感触现将本次课 -
课堂达标简讯
市第二十一中学区崂山完小开展“常态课”巡查活动 石岩 刘玲 在春风送暖，绿草如荫的季节，为了进一步落实“常态课”教学，加强教师之间教学经验交流，推动学校教育、教学水平的全
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课堂达标申请书
课堂达标申请书
尊敬的校领导：
你们好！
本人李凡娣，1992年8月参加工作，至今19年多了，从事数学教学工作。作为一名老师，我深知，除了要具备教师应具备的道德素质和科学文化素质以外，还 -
浅谈初中数学的高效课堂
浅谈初中数学的高效课堂 任丽双 学案导学教学模式是对传统教学方式的一种变革，它改变了以统、独、偏为特征的课堂教学，以学生的自学为基础，以师生互动为手段，以发现问题自我探
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浅谈如何打造初中数学高效课堂
浅谈如何打造初中数学高效课堂 永宁中学 李德生 内容摘要：充分发挥学生的主体地位，注重学生独立思考、合作交流，建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得
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浅谈初中数学课堂有效教学策略
浅谈初中数学课堂有效教学策略 “有效教学”是当今具有代表性的一种教学理论，从广义而言，凡是能够有效促进学生发展，有效实现预期教学效果的教学活动，都可称其为“有效教学”。
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初中数学走进新课堂
初中数学走进新课堂 ：在当前的数学教学中，传统的教学思想与教学方法有着许多不足，为了适应21世纪社会与经济的发展，进一步推进素质教育，教育部启动了新一轮的教育改革。数学
