专题：种子的梦教学实录
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种子植物教学实录
种子植物教学实录 导入新课 藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结种子，故统称种子植物。“春种一粒粟，秋收万颗子，”我们都是以种
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种子的萌发教学实录（推荐五篇）
教学实录： 情景：大耳朵图图引领，播放录像：《种子的生长》 种子里有什么秘密呢？（板书《种子的奥秘》） 图图来到了种子商店，这些都是什么种子？（依次出示图片） ——蚕豆 ——绿豆 ——花
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第一节种子的萌发教学实录
第一节 种子的萌发 教学实录 教学目标 “种子萌发的环境条件”是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第三单元第二章第一节的教学内容。生物课程标准的具
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《种子的梦》教学设计
《种子的梦》教学设计 玉门市第二小学 白建军 授课内容： 北师大版小学语文五年级下册第五单元《种子的梦》。 教材分析：这是一首儿童诗，一共八小节，向我们讲述了一粒种子的梦想:
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《种子的梦》教学设计
教学目标： （一）知识与技能： 1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。 2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的
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钱梦龙教学实录评析
钱梦龙《愚公移山》教学实录评析从钱梦龙老师讲授《愚公移山》教学实录中可以看出，钱老师采取了先让学生预习课文，之后串讲，在串讲中提出问题、最后解决问题从而使学生达到学习
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种子的梦教学设计（大全5篇）
种子的梦 辛庄小学王岚岚 教学目标：（一）、知识与技能： 1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 3、通过理解种子成
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《种子的梦》教学设计（精选五篇）
北师大版五年级下册 《种子的梦》教学设计 临泽县倪家营镇中心小学王一捷 教学目标： （一）知识与技能： 1．了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。 2．抓住重点词句理
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《种子的梦》讲稿
北师大版五年级语文《种子的梦》专题讲稿 顺化寄宿制小学 胡金霞 一、教材分析： 《种子的梦》是五年级下册第六单元的一首儿童诗。这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪七八十年
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种子的梦教案
种子的梦教学设计 教学目标： 1、学习课文中的生字新词，能流利的朗读诗歌,学习作者的写作方法。 2、朗读诗歌，理解诗歌中的种子的“梦”是什么？种子想如何实现它的“梦”？ 3、通过
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种子的梦教案
教学目标： （一）、知识与技能： 1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。 2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达
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《种子的梦》教案
《种子的梦》教案 《种子的梦》教案1 一、联系实际、激情导入1、孩子们你们看到了什么？你想到了什么？（课件是种子图）2、种子子也是有生命的，不仅如此它还有美丽的梦想呢。（板书课
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《种子的梦》教案
一、联系实际、激情导入1、孩子们你们看到了什么？你想到了什么？（课件是种子图）2、种子子也是有生命的，不仅如此它还有美丽的梦想呢。（板书课题）3、老师 配乐朗读4、你听到了什么？5、
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种子的梦教案
《种子的梦》 教案背景： 这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪八十年代的作品。大批干部和群众遭受残酷迫害，民主和法制被肆意践踏。国民经济遭到巨大破坏和损失，人民生活长期得
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《种子的梦》教案
第十四讲 一颗种子的梦 教学目标： 1、培养学生进行诗歌创作的能力。 2、体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神 3、通过理解种子成长的过程，结合
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阿德的梦教学实录
阿德的梦教学实录一、创设情境导入，激发兴趣师：同学们，你们做过梦吗？谁能说说你做过的梦？ 师：你们的梦真有趣！有一位叫阿德的朋友也做了一个非常有趣的梦，你们想知道吗？那就让我们一
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《阿德的梦》教学实录
人教版小学语文二年级下册第八单元 《32、阿德的梦》课堂实录 执教：古三小学 陈丽见 教学实录、评析：张婉华 上课班级：古一小学 二（2）班 上课时间：2014年6月10日 录像拍摄：麦康弟
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《种子的梦》第二课时教学设计
《种子的梦》第二课时教学设计 文本解读： 《种子的梦》是一首现代诗，编排于五年级下册教材第六单元“心愿”第二篇。这首诗歌诗人柯岩创作于“文革”后期，有着沉重的历史背景。
