专题:庄子故事两则公开课

  • 《庄子》故事两则

    时间:2019-05-12 18:11:18 作者:会员上传

    《庄子》故事两则
    一、学生分析:
    我班作为毕业班中的普通班,语文基础相对比较差,特别体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。因此对曹刿这个人物形象及其意义的把握应

  • 庄子故事两则

    时间:2019-05-12 17:54:55 作者:会员上传

    《庄子故事两则》教学设计 教学设计者:关庙中学 徐啸 【教学目标】 ●知识目标 1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。 2.了解《庄子》及庄子生平、思想。 ●能力目标 1.欣赏《惠

  • 庄子故事十则(推荐)

    时间:2019-05-15 10:52:53 作者:会员上传

    庄子故事十则 一、庄周梦蝶 有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,在花丛中自由自在的飞翔,感到十分快活和舒畅,已经完全忘记不知道自己是庄周了。但是,庄周突然醒来之后,惊惶不定之间

  • 《〈庄子〉故事两则》

    时间:2019-05-13 10:02:27 作者:会员上传

    教学目标: 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。 2、积累常用的文言词语,归纳相关的文言现象。 3、领略两则故事中的旨趣。 4、培养学生阅读文言文的自学能力。 5、拓宽学生的阅

  • 庄子名言故事(模版)

    时间:2019-05-13 07:21:16 作者:会员上传

    庄子名言故事(修改) 《在宥》十一 【原文】 乱天之经,逆物之情,玄天弗成。 【要义】 此言出自《庄子·在宥》篇。经,常也。玄天,指自然之化。此是说,如果扰乱自然规律,不顺从事物本

  • 《庄子》故事两则教案

    时间:2019-05-13 21:16:39 作者:会员上传

    课题名称:庄子与惠子游于濠梁 课型:新授 备课时间:2017年3月15日 授课时间:2017年3月16日 教学目标 1.理解故事的内容,了解庄子和惠子的不同思想、性格;积累一些文言实词和虚词。

  • 《〈庄子〉故事两则》学案

    时间:2019-05-12 18:11:23 作者:会员上传

    九年级语文下册《〈庄子〉故事两则》学案
    史口镇中学郭荣厂【教学目标】
    1.知识与能力:借助工具书能读懂课文,掌握并积累必要的文言词义、句义、文义。
    2.过程与方法:以“读”为

  • 庄子故事两则教案

    时间:2019-05-12 18:11:24 作者:会员上传

    《庄子》故事两则教案
    (惠子相梁、庄子与惠子游于濠梁)
    教学目标 : 知识目标1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。
    能力目标 : 1.欣赏《惠子相梁

  • 庄子故事两则教案设计(大全)

    时间:2019-05-12 19:54:56 作者:会员上传

    20、《庄子》故事两则教案设计 作者:佚名 教案来源:别处引用 点击数: 更新时间:2006-8-2 教材分析: 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔。《庄子》共33

  • 《庄子》成语 故事 名言

    时间:2019-05-13 07:21:13 作者:会员上传

    《庄子》成语 故事名言 相濡以沫:出处 《庄子·大宗师》:“泉涸,鱼相与处于陆,相濡以沫,相掬以湿,不如相忘于江湖。” 原文意为泉水干涸后,两条鱼未及时离开,终受困于陆地的小洼,两条

  • 《-庄子-故事两则》教案

    时间:2019-05-15 05:41:00 作者:会员上传

    《故事两则》教案 《故事两则》教案 导入:略 学生读。 老师:我们请一位同学来读一读。 (学生一读) 学生二:她读错了两个字:夫 吓 老师:是吓还是吓?这个字的意味比较丰富,如果读作吓,意

  • 庄子两章原文及翻译

    时间:2019-05-15 13:17:36 作者:会员上传

    庄子,姓庄,名周,字子休(亦说子沐),宋国蒙人,先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学,是继老子之后,战国时期道家学派的

  • 《庄子》故事两则教案5篇

    时间:2019-05-13 21:16:39 作者:会员上传

    20《庄子》故事两则能力目标1.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。2.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。德育目标拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统

  • 《〈庄子〉故事两则》教学设计

    时间:2019-05-12 16:47:19 作者:会员上传

    《〈庄子〉故事两则》教学设计 【知识目标】 1、初步了解《庄子》及庄子生平思想。 2、理解文意,把握故意的寓意,理解庄子与惠子不同的志趣。 3、掌握“是““国”“相”等文言词

  • 庄子故事两则.教学设计

    时间:2019-05-12 19:54:55 作者:会员上传

    《庄子故事两则》教学设计 实验学校:任光婵 教学目标】 ●知识目标 1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。 ●能力目标 1.欣赏《惠子相梁》的趣

  • 《〈庄子〉故事两则》教学设计

    时间:2019-05-12 20:18:13 作者:会员上传

    【知识目标】 1、初步了解《庄子》及庄子生平思想。 2、理解文意,把握故意的寓意,理解庄子与惠子不同的志趣。 3、掌握“是““国”“相”等文言词义。 【教学重点】 1、理解“惠

  • 庄子故事两则原文及翻译[本站推荐]

    时间:2019-05-13 10:02:28 作者:会员上传

    庄子故事两则原文,全文 《惠子相梁》 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵

  • 20、《庄子》故事两则 - 答案

    时间:2019-05-13 10:02:29 作者:会员上传

    众望初中九年级语文(上)师生共用讲学稿 课题:第20课《故事两则》 姓名: 班级: 课型:讲读课 授课时间:2012.12 主备人:李成华 审核: 【课时安排】4课时 (总第105--108课时) 【教学目标