专题：珍珠鸟第一课时实录
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珍珠鸟第一课时（五篇模版）
苏教版小学语文第七册《珍珠鸟》第一课时教学设计 语文意识是目前渐渐流行起来的一个名词。所谓语文意识，用王崧舟老师的话说，就是关注文本“怎么写”、“为什么这么写”的意
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《珍珠鸟》第一课时教学设计
江苏东台市富安镇小学（２２４２２２） 朱小飞 【课时目标】 １．学会本课的９个生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利地朗读课文。 ２．采取随文识字与集中识字相结合的方法，学会本课的生字词，并通过
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珍珠鸟第一课时教学设计
《珍珠鸟》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字、词，理解词语的意思； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，初步了解珍珠鸟信赖作者的过程。 3、了解珍珠鸟的外形
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《珍珠鸟》第一课时 教学设计
《珍珠鸟》教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课
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《珍珠鸟》第一课时_教学设计
《珍珠鸟》教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课
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《珍珠鸟》教学实录
《珍珠鸟》教学实录 一、 导入 师：孩子们，老师今天带来了一对可爱的鸟儿，请看—— 你们喜欢它吗？它就是——珍珠鸟。（齐读题目） 二、 新授 师：请同学们快速浏览课文，想想你知道了什
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珍珠鸟教学实录[合集]
《珍珠鸟》教学实录 第一课时 师生问好。 师：今天我们学习哪课书，请把课题说一下。 生：珍珠鸟。 师：读得多清楚。谁再读一读。 生读。 师：我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这课
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《珍珠鸟》教学实录
第一课时《珍珠鸟》 导课： 师：今天我们一同学习、欣赏冯骥才笔下的——珍珠鸟（生）在读课题。引读（大屏幕）：朋友送冯骥才一对珍珠鸟，他用竹条编成笼子，那就是小鸟舒适又温暖的——巢（生
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五年级上册《珍珠鸟》第二课时教学实录
五年级上书珍珠鸟第二课教学记录 一个字朗读 老师：让我们一起阅读课文中的单词。健康：（读第一组）打上灯绳鞠躬他的头趴在手指上老师：这组字怎么想你？ 健康：我想起小珍珠鸟淘气
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四年级《珍珠鸟》第一课时教学设计
四年级《珍珠鸟》第一课时教学设计 四年级《珍珠鸟》第一课时教学设计 教材分析： 《珍珠鸟》是苏教版小学语文四年级上册第六单元的一篇课文，本单元的主题是人文精神，三篇课
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苏教版 《珍珠鸟》 第一课时教学设计
《珍珠鸟》第一课时 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学习课文生字词语。 3、感受作者悉心照料珍珠鸟，体会作者对它的喜爱之情，初步了解珍珠鸟信赖作者的
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灰雀第一课时实录
灰雀 课前交流： 师：课前咱们一起来回忆名人故事，回忆这些了不起的大人物。这是谁？（依次出示《难忘的泼水节》、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《蜜蜂引路》的课文插图） 师：
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《桂林山水》教学实录——第一课时
桂林山水 教学实录 第一课时 师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美? 生：广西桂林的山水最美。 师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样? 生：桂林的山水
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《五彩池》第一课时教学实录之一
[《五彩池》第一课时教学实录之一] 教学要求： 1．学习课文第一节，感受五彩池的形态美和色彩美，《五彩池》第一课时教学实录之一。 2．有感情地朗读一、二节，能借助重点词语背诵第1
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《狐假虎威》第一课时教学实录
《狐假虎威》第一课时教学实录 讲课思路：学习了于永正老师的教学实录，精读部分基本上就是照着于老师的方法来处理的。只不过前面根据本班学生的实际情况，和本区现在倡导的随文
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《月光曲》第一课时教学实录
“构建有效课堂”之“同课研讨”资料 《月光曲》第一课时教学实录 学习内容： 人教版新课标实验教材小学语文第十一册第26课《月光曲》的生字词语、课文。 学习目标： 1． 认识生
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夹竹桃第一课时教学实录
《夹竹桃》第一课时教学实录建湖县实验小学钱金雨
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，熟记本课生字词语
2、了解课文主要内容，把握文章的结构表达方法。
3、感受作者语言质朴 -
《开国大典》第一课时教学实录
《开国大典》第一课时教学实录 教学目标： 1．认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、协商、诞生、汇集、瞻仰”等词语。 2．理清课文脉络，了解课文大意。 3．学习课文第一段，感
